Ғылым саралау

интеграция және саралау - үдерісі Ғылым қарсы процестердің дамуын өзара қамтиды. Интеграциялық білім одағы болып табылады. Ғылым саралау - жаңа пәндер қамтамасыз ету болып табылады.

бір немесе басқа технологиялық даму әрбір кезеңінде басым. Ғылым саралау, қалыптастыру сатысында білім туу көп тараған. Бүгін, интеграция басым процесі.

Ғылым саралау, тәуелсіз, оқшау пән бойынша «бастамасының» кейбір айырбастау болып табылатын, 16-шы және 17-ші ғасырлар тоғысында бастады. уақытта, философия екі бағытта бөлінеді басында-ақ бір алдын ала білу. Осылайша, өз қалыптастыру және ғылым философиясын. Бұл жағдайда, соңғы білім, әлеуметтік институттар мен діни білім беру біртұтас жүйесі болып табылады. Ғылым сол уақытта саралау кезінде философия өтті. Осылайша, диалектикалық, этика, онтология, және басқа да салалардағы қалыптасқан. Ғылыми білім өз кезегінде, пәндер бөлінеді, жеке ғылым, бөлінеді. Осы жүйенің шеңберінде басым орын «Ньютонның» классикалық механика иеленді, тығыз өзінің басынан бастап математика байланысты.

кейінгі кезеңде, ғылым саралау өсіп келеді. Бұл процесс өндіріс қажеттіліктері мен қоғамдық білім қалыптастыру ішкі қажеттіліктерін басшылыққа алды. Нәтижесінде, олар белсенді түрде ғылым шекара дами бастады.

өмір сүру үңіліп биолог кейін, ұялы трансформация терең осы процестерді зерттеу басталды маңызы зор химиялық процестердің екенін түсіндім. Сондықтан биохимия. тірі организмдердің физикалық процестерді зерттеу үшін қажеттілігі биофизика дамуын туғызды. Сол сияқты химиялық физика, физикалық химия, геохимия және басқа да аймақтары құрылды. Пән туындаған және үш ғылым шекарасында. Сондықтан, мысалы, биогеохимия құрылған.

жаңа пәндер бөлу қарқынды күрделілігі мен арттыру білім табиғи салдары болып табылады. Бұл сөзсіз бөлу және туындайды еңбек, мамандануын нұсқау саралау. Бұл бөлу Айта кету керек, ғылыми жұмыстың оң және теріс жақтары бар. Оң аспект құбылыстардың тереңірек зерттеу мүмкіндігі болып табылады. Сонымен қатар, артады және өнімділігі ғалымдардың. теріс ерекшелігі көкжиектері ғалымдар тарылту болып табылады.

Бірге іріктеу процесі бағыттарын біріктіру, жаңа пәндерді және өзара енуін жатқан бар. интеграция нәтижесі білім мемлекеттік шекараларының кейбір жойылады, көптеген әдістерін бірлестігі болды. Жоғарыда айтылғандай, біріздендіру процесі қазіргі заманғы ғылым тән, белсенді даму әр түрлі ғылыми филиалдары болып табылады. Бұл, атап айтқанда, мыналарды қамтиды синергияны, кибернетика және басқа да қамтиды.

ғылымды дамыту, осылайша, процесс диалектикалық болып табылады. Ол басқаларға интеграция кейбір пәндер бөлу арқылы жүреді, әр түрлі бағыттағы толтырылу, әлемді түсіну идеялары мен әдістерін түрлі өзара болып табылады.

бүгін ғылым біріктіру көп таралған болып табылады. Бұл, негізінен, әр түрлі шешу қажеттігіне байланысты жаһандық проблемаларды практикалық қажеттіліктеріне іске сипаттағы. Мысалы, ғарышты игеру өте қиын міндет әртүрлі мамандықтағы ғалымдар күш-жігерін біріктіру қажет туғызды. өзекті экологиялық мәселелерді шешу үшін гуманитарлық, жаратылыстану, және олардың әдістері мен идеялар өндірілетін маңызды синтез арасындағы тығыз ынтымақтастықты талап етеді.