Білім берудегі менеджментті тұжырымдамасы

бақылау жалпы тұжырымдамасы функциясы ұйымдастырылды байланысты (биологиялық жүйелердің белсенді режимін қолдау және бағдарламалық іс-шараларды мақсатқа жүзеге асыруын көтермелеуге, олардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету үшін техникалық, әлеуметтік). педагогикалық жоғары оқу орындарының студенттерін оқыту кезінде, басқару, білім беру жүйесіне қосымшада жолданған: мектеп, мектепке дейінгі білім беру, т.б. қосымша білім беру орталықтары, басқару тұжырымдамасы семинарларға басқару тапсырмаларын көмегімен теориялық және қамтамасыз етілген оқытылады ғана емес, бірақ педагогикалық практика шеңберінде жүзеге асырылады. Оқушылар олар оқытушылық мансабын бастайды оқу орнының басқару құрылымын зерттеу және сипаттау мүмкіндігі бар, және есеп кезінде бірнеше жүйелерін, олардың құрылымы мен тиімділігін салыстыру.

бақылау принциптері зерттеледі кезде бақылау тұжырымдамасы яғни, көп, атап айтқанда, мән болып тиісті іс-шаралар бағытын анықтау сол құрылған және әлуметтік идеялар:

- және т.б. кеңесінің белгіленген мұғалімдер кеңесінің көмек, ата-аналар, білім беру процесінің барлық қатысушыларының басқарудың ұйымдастыру қатысуымен мекеме басшысы ұжымдық шешімі негізінде, онда командасының және алқалылық бірлігі принципі,

- басқару саласында ғылыми білім, ғылыми зерттеулер және инновациялар сүйене отырып бақылау процесі салынды, онда ғылыми принципі.

- жоспарлау принципі. Мұнда басқару тұжырымдамасы уақыт, яғни жоспарын жүзеге асыру процесі ретінде қарастырылады, Бұл технологиялық кезеңге тұжырымдамасы жоспар бөлу, және уақыт кезеңдері айналады.

- ынталандыру бағынатын мотивация, алғыс, мақтау, бонустар, жұмсақ бұзылуы, бәсекелестік, т.б. барлық түрлері бойынша жұмыс істеу кезінде бас қолдау ынталандыру принципі,

Сыныпта, студенттер басқару және басқару жүйесін тұжырымдамасын ажырата білу. термин «басқару» әрқашан кез келген жүйесімен корреляция болды. соңғы тұрақты байланысты өзара байланысты жекелеген бөліктерін немесе элементтерін комбинациясы болып табылады. басқару тұжырымдамасы сақтау үшін ғана емес, жағдай жасау болып табылады білім беру жүйесін, сондай-ақ, жаңа, неғұрлым сапалы оны аударуға. «Менеджмент» түсінігі сақтауға және дамытуға бір элементтің, гөрі бүкіл жүйенің процесін қамтиды. мерзімі этимология бақылау әрқашан білім беру процесінің субъектілері мен объектілеріне емес жатады, ал жекелеген элементтерін құрылымында жеке қарым-қатынас көрсетеді деген сөз «қолмен» және «диск», құрамына назар аударады.

білім беру жүйесі қызметі мемлекеттік және білім беру екі жалпы принциптер түрлі оқу орындарының, жинағы ретінде ұсынылуы мүмкін. оқу орындары желісі ұсынады:

- мектепке дейінгі балаларды тәрбиелеу;

- жалпы орта білім;

- әр түрлі жастағы балалардың бейресми білім беру және оқыту;

- Кәсіби, ғылыми және техникалық білім;

- орта арнайы білім беру;

- жоғары профильді білім беру;

- профессор-оқытушылар құрамының қайта даярлау;

- оқытушылардың біліктілік деңгейін арттыру.

бақылау тұжырымдамасы, сондай-ақ жеке сынып ұйымдастырылды, ол оқыту қолданылуы мүмкін. мұғалім балаларды әкеледі, сонымен қатар ұжымдық оқыту процесін басқару үшін ғана емес, мүмкіндігі болуы тиіс. Сондықтан, әрине, жылы «оқу-әдістемелік жүйелерін басқару», студенттер, түрлі жолақтар түрлі басқару стильдер қолдануды институтын басқару ғана емес, үйрену, сонымен қатар командада адам өзара іс-қимыл психологиясын зерттеп, бақылау әдістері қарым-қатынастар, жанжалдарды шешу.