Оқытушының педагогикалық шеберлігінің: Бұл не?

Педагогикалық қызметі педагогикалық, әлеуметтік, мәдени тәжірибе беруді жүзеге асырылады ұрпақтан ұрпаққа адам мамандық болып табылады. оның негізгі мұғалім мен оның оқушылар арасындағы өзара іс-қимыл болып табылады.

Педагогикалық шеберлік - осы оқу жұмысының жоғары деңгейі болып табылады, ол мұғалімдердің шығармашылық және білім беру тұрақты жетілдіру, пайда оқыту, дамыту студенттердің.

Мұғалім-мастер оңтайлы кәсіби құралдарды пайдалана отырып, практика жоғары орындау ұмтылды қоғамға деген жауапкершілігін толық түсінеді мұғалімі, деп атауға болады. Ол сипатталады қызметтің жеке стилін, сондықтан оның шығармашылығын ең құрайды.

Педагогикалық шеберлік тұрады:

1. Мұғалімнің кәсіби білім жиынтығы.

2. Білім беру технологиясы.

3. Гуманистік тұлғасы сипаттамалары оқытушылар.

кәсіби сараптама ретінде педагогикалық дағдылар

Макаренко мәлімдегендей, студенттер оның мұғалімі көп кешіре алады - және құрғақ, мен қаттылығы, және байбаламға, бірақ жағдайда оның жаман білім, пән бар қоюға ешқашан. Мұғалім-мастер оқулықтар және ол университетте өз уақытында үйренді жазылған қандай ғана емес, жетілдіру оның оқыту нысанын білуі тиіс. Ол үнемі студенттер және не олар оны сұрай аласыз қызықты болуы мүмкін кез келген нәрсені хабардар болуы үшін, олардың біліктілігін арттыруға тиіс.

педагогикалық әдісі ретінде педагогикалық дағдылар

педагогикалық әдістемесі бойынша сол әдістерін, дағдылар мен әдістерін үйлесімі білдіреді тәрбие жұмысының, қызметінің қызметін мақсатында пайдаланылады ең толық қол жеткізілді. Атап айтқанда, бұл жатқызуға болады педагогикалық қабілет, басқаларды басқару және өзі қабілеті, контакт ынтымақтасуға және құру қабілеті.

адамның тән ретінде педагогикалық дағдылар

Гуманистік ерекшелігі педагогикалық шеберлік ажырамас бөлігі болып табылады және жеке оқушының, рухани оның әлемдегі бекіту туралы көңіл құндылықтар, моральдық көзқарастар мен мінез-құлық формалары. Бұл мұғалімнің идеологиясын бөлігі болып табылады.

Өз кезегінде, гуманистік бағдар бағытталған:

1. Өзім - шәкірттеріне адам білген білікті осы ағартушы, көрдім.

әсерін 2. Қаражат (материалды беру іс-шаралар, оқу бағдарламалары, жолдары).

3. Оқушы мен (мысалы, сыныпта) белгілі бір әлеуметтік топқа оның бейімдеу.

Гуманист тәрбиеші стратегиясы - жоғары сынып, білімді, сауатты адам (әрине пән, қазіргі заманғы қоғамның қажеттіліктеріне, сондай-ақ оқушының жеке қажеттіліктері ғана емес) дамуына жәрдемдесу, оның қызметінің негізгі мақсатқа қол жеткізу болып табылады. Кезде ғана сезім жауапкершілік, оның мақсаттары туралы хабардар және балаларға арналған шынайы махаббат, мұғалімдердің кәсіби дағдыларын қалыптастыру.

Мұғалім-мастер ұлы емес, дегенмен көруге тіпті кішігірім нәрселерде қабілетін, бірақ үлкен және маңызды міндеттер бар. өз қызметінің гуманистік бағытын бізге ғана емес, тікелей емес, сонымен қатар жанама түрде бағалауды беруге мүмкіндік береді - мұғалім ол оқу процесінің, білікті, құзыретті және талантты ұйымдастырушы ретінде қол жеткізу үшін алды шәкірттеріне әр жеке оң өзгерістер, қараңыз және ескеру керек.

Оқытушының педагогикалық шеберлігі - дереу емес, барлық қол емес, үстінен,. басқалары посредственной оқытушылар, ал кейбіреулері өз мансабын соңына дейін (көп ештеңе жай ұмтылатын емес, кем дегенде, өйткені), оның іс жүзінде бірнеше жыл бойы. Сіз ұзақ және өзіне қатты, оқыту, оның техникасы бойынша, тіпті мұндай консервативті, егер үнемі оқытылатын пәндер білімдерін жақсарту үшін ұмытып тиіс емес, оған қол жеткізу үшін - бұл талант қарағанда шеберлігі, және сыйлық, ешқандай туа біткен бар екенін есте сақтау қажет математика ретінде. Сіз сөздерді көру студенті нүктесін дау, бірақ жай ғана ол дұрыс емес деп оған айтып, не сіздің шебері үшін таба алмасаңыз?