Сабақтың психологиялық талдау: негізгі көзқарастар

Ғылыми әдебиетте Сабақтың психологиялық талдау негізінде егжей-тегжейлі іске асыру нұсқаулардың үлкен саны, қазіргі уақытта бар. ағымдағы қызметі алыс құрылымдық және мағыналы схемасы рынды және біркелкі болу фактісі, ол бірнеше даму қауіп-қатерлерге сай келуі керек. Әрбір мұғалім өзі үшін таңдаған парадигмасы және алға қойылған міндеттерді ең қолайлы және өзекті болады нысандарын анықтау мүмкіндігі бар сондықтан.

Психологиялық сабақ талдау бүкіл құбылыс ретінде, үш негізгі және міндетті жоспары бар. АҚШ-тың, олардың сипаттамалары толығырақ тоқталды.

Бірінші талдау жоспары білім беру, байланысты (психологиялық) тұлғаны қалыптастыру және дамыту студенттердің. Сонымен қатар, көп көңіл олардың дүниетанымының құру, төленген болуы тиіс құндылық бейімделуінің және мораль. Сондықтан психологиялық талдау сабағы тұйықталу негізгі аспектісі жалпы білім және оқу мақсаттарына сәйкес болып табылады Obshchepedagogichesky талдау болуы тиіс. Әрине, бірінші топ көбірек көңіл аударылуы тиіс.

психологиялық тұрғысынан сыныпта мынадай мәселелер тиісті талдау болып:

• әлеуметтік педагогтар оң көзқарасы қалыптасуы туралы нанымды әсері;
• өз нанымдарын қорғауға және қорғауға, белсенді азаматтық дамытуға шақырды материалды болуы;
• ынтымақтасуға өскелең ұрпақты тәрбиелеуде жауапкершілік сезімі, дайын;
• мұғалім ұжымдық мағыналы мақсаты класс аралас психикалық денсаулығын қалыптастыру үшін жағдай жасау керек;
• студенттер өз оқу қызметінің субъектісі болуға тиіс.

Әдістемелік сабақ психологиялық талдау тығыз оның инсульт талдау байланыстырылатын болады. Ол мақсаттарына негіздемесі, міндеттері, сабақтың мазмұны, пайдалану болып табылады оқыту құралдарын, т.б. ұйымдастыру және. талдау процесінде қаншалықты осы сабақ студенттердің бүкіл дайындау және олардың интеллектуалдық деңгейін сәйкес болады, Қазіргі танысуын талап етеді.

Сонымен қатар, ол теориялық материалды меңгеру психологиялық сипаты, оқыту процесінде оқушылардың зияткерлік қызметін талдау жүргізілуі тиіс, сақтау әдістері мен техникасын талдау жеке-психологиялық ерекшеліктері мен студенттердің осы топтың жасын жұмыс істейді.

Сабақтың психологиялық талдау, сондай-ақ үшінші жоспары бар - коммуникативтік. Ол орта сыныпта оқыту қызметінің субъектісі ретінде студенттік екенін білдіреді. Сондықтан, назар ескере отырып, оның танымдық және коммуникативтік қажеттіліктерін, дағдыларын қалыптастыру жағдайларына коммуникативтік дағдыларын дамыту rechemyslitelnoj қызметін берілуі тиіс жеке психологиялық сипаттамаларын т.б. және. Әрбір студент оқу іс, оқытушымен қарым-қатынас және сыныптағы басқа студенттердің пән болуға тиіс.

Сондықтан, сабақтар (т.б. математика, орыс тілі, әдебиеті, география, дене шынықтыру және) психологиялық талдау таңдалған жоспарларын қамтиды сенімді болуы тиіс. мұғалім, бағалау және дұрыс таңдалған параметрлерге сәйкес олардың барлық күш-жігерін бағыттау мақсатында педагогикалық рефлексия тетігін пайдалану қажет. Ол «Run» кәсіби мұғалімнің сана, оның педагогикалық қызметі субъектісі, сондай-ақ жас адамдардың әлеуметтік оқыту мен тәрбиелеу үшін жауапты болып табылады тұлға болуы тиіс.