Педагогика оқыту әдістері

Әдісі - мақсатқа жету жолы. оқытушылар мен студенттердің бірлескен іс жолы, білім беру, сондай-ақ дағдыларын әкеледі - оқытушылық әдісі. а, пассивті белсенді және интерактивті әдіс - оқытудың оқыту әдістері үш топқа бөлінеді.

оқытуда пассивті оқыту әдістері ең тиімсіз, және студенттер пассивті тыңдаушылардың рөл атқарады, бұл шын мәнінде азаяды. пассивті сабақ мысалдары - сұрастыру, тестілеу, тест Дәріс. ол дайындау оңай және сабақ уақыт шектеулі аясын үшін көп мөлшерде оқу материалын беруге мүмкіндік береді, өйткені пассивті оқыту барлық кемшіліктері қарамастан кейбір мұғалімдер, осы әдісті қалайды. тәжірибелі мұғалімнің қолында, осы беделді стилі жақсы жұмыс істейді.

Белсенді оқыту әдістері сыныпта студенттер мұғалімі тең құқықтары бар тек пассивті тыңдаушы, бірақ сабақта белсенді қатысушылары болып табылады, өйткені көп демократиялық оқытуда. белсенді әдістерін қазіргі заманғы нысаны студенттер оқытушымен, сонымен қатар өзара ғана емес, тең шарттарда қарым бұл соңғы айырмашылығы, интерактивті әдістері қарастырылуы мүмкін. мақсаты интерактивті сабақтар оқыған материалды шоғырландыру, сондай-ақ, жаңа зерттеу үлкен дәрежеде ғана емес.

белсенді оқыту әдістерін арасында ең танымал болып табылады проблема негізделген оқыту, тақырыптық зерттеулер, рөлдік, ойын жобалау және өндіру цехы талқылау.

Жаңа білім студенттерді оқыту кезінде мәселе оқу процесі іздеу немесе ұқсас болып ғылыми-зерттеу жұмыстарының. оқыту бұл әдіс, оның міндеті ғана жаңа білім хабарлама және объективті дамыту және білім мен олардың табысты шешу үшін әдістерді тарихында қайшылықтарды қолданыстағы өз студенттерін таныстыру болып табылады студенттер мен оқытушының бірлескен іс табысты, қамтамасыз етіледі. ғылым өріс кез келген жаңа ашу оқытушымен және оның басшылығымен Студенттер, яғни, бұл жағдайда жаңа білім алу процесі өнертапқыш немесе зерттеуші қызметіне ұқсас.

әдеттегі көзқарас, жаңа ақпараттық Оқытушы студентті берілуі белгілі нәрсе ретінде студенттің оқу үдерісіне арналған енгізіледі. Оқу үрдісінде студент, ақпаратты игеруді оны есте, және қайта пайдалану болып табылады. Мәселе оқыту кезінде жаңа ақпараттық белгісіз және ашу және зерттеу жатады нәрсе ретінде енгізілді. Бұл жағдайда студенттің рөлі өте белсенді болып табылады. Сонымен қатар, ол еріксіз жаңа білім ашу процесінде енгізілген.

белсенді әдістері педагогика оқыту проблемалық-бағдарланған оқыту олармен шектелмейді. ең көп тараған және тиімді әдісі бір арнайы жағдайларды немесе кейс-стади талдау болып табылады. өмірін немесе өндіріс - бұл әдіс нақты емес, жалған жағдайды талдау дағдының анықтайды және дамытады. кез келген жағдайға кездесу, студенттік осы жағдайды проблема анықтайды және ол болып табылады, және оған өз көзқарасын қалыптастырады.

оқытуда оқыту әдістемесі өте ерекше болуы мүмкін. Осындай бір қызықты оқыту әдістері рөлдік ретінде белгілі ойынды оқыту белсенді әдісі болып табылады. Бұл жағдайда, білім беру процесіне қатысушылардың арасында проблемалары мен нақты рөлдерін таратылады. Ол, мысалы, өндірістік кездесу ойнатылуы мүмкін. отырысында қатысушылардың алдында сөз сөйлеу Сонымен қатар, әрбір, «өз рөлін сәйкес.

Әсіресе танымал жоғары білім берудегі оқытудың белсенді әдістері болып табылады. Мұнда сондай-ақ басқа жерлерде ол оқыту мен жаңа білімді меңгеру шығармашылық процесінде студенттерді тарту қажет. Семинарлар, пікірталастар, дебаттар, және басқа да белсенді оқыту әдістері жақсы студенттер жаңа білім меңгеруге және табысты оларды практикада қолдана көмектеседі.