Оқу-әдістемелік құралдар классификациясы.

нұсқау құралдары дидактика оқыту процесінің белгілі бір компонентімен тағайындауға үшін пайдаланылады. Олар мұғалімнің басқару және ақпараттық функцияларын жүзеге асыру үшін маңызы зор болып табылады. Сонымен қатар, олар жаңа білім, практикалық және танымдық қызметі мен жұмыс тәжірибесі қалыптастыру дамыту үшін пайдаланылады материалдық немесе идеалды объектілер болып табылады. оқыту құралдарының классификациясы мағыналы болып табылады, сондықтан әр түрлі ғалымдар бұл мәселеге түрлі көзқарастар бар. кәсіби даярлау нысандар - мұғалімі пайдаланатын қару және олардың жұмысына студенттер.

Қазіргі оқыту құралдарының бірде-бір жіктеу бар. Шын мәнінде, олардың көп және олар барлық бір-бірінен айырмашылығы бар, олардың негізінде жатқан сызық қойылады. Осылайша, объектілердің құрамы материал бөлуге болады, яғни, бұл символдық модельдер, жабдықтар, қондырғылар, оқу кестесі, компьютерлер, жиһаз, және тамаша болып табылады, бейнелі өкілдіктері, эксперименттер ойладым.

біз қалай көздерін пайда құралдарын үйренуде қарасақ, онда біз мынадай топтарын ажыратуға болады: табиғи - кітаптар, суреттер, құралдар - бұл гербарий, есірткі, табиғи нысандар, және жасанды болып табылады. күрделі жіктеу бар. Ол қарапайым (карталарды, модельдер) және кешенді (компьютерлер, бейнемагнитофондар) оқыту құралдары бар.

пайдаланылатын әдісімен, олар статикалық, мысалы, слайдтар, және динамикалық, мысалы, бейне бөлінеді. Сонымен қатар, оқу ғимараттары түрлі нысандар қараңыз мүмкін. Бұл олар сынып журналын, немесе жұмыс кітабы ретінде студенттер ретінде оқытушы пайдаланылады дегенді білдіреді.

рекордері, көрнекі - - аудиториялық: төмендегідей әсер сипатына оқу-әдістемелік құралдар классификациясы болып табылады өлшеу құрылғыларын, диаграммалар, және аудио-визуалды - компьютерді. Сонымен қатар, сіз оларды және олардың құрылымдық ерекшеліктері бөлуге болады. Globe және виртуалды - - түрлі мультимедиялық презентациялар тегіс тұйықталу көлемі жатады үшін, делік.

оқу-әдістемелік құралдар түрлі топтарының бөлу процесінде Айта кету керек, деректер тасымалдаушы , сондай-ақ әр түрлі болып табылады. өз топтарында мынадай осы тұрғыда ажыратуға болады: қағаз - DVD, CD-ROM, электронды - - түрлі компьютерлік бағдарламалар мен магнитті - фильмдер бұл оқулық, лазерлік болып табылады. Сондай-ақ, әр түрлі деңгейлері бар екенін ұмытпаңыз білім беру мазмұнын. Осы негізде сабақ деңгейін, яғни оқыту қаражат бөледі үлестірме материалды, пәні деңгейде - - оқу-әдістемелік материалдар, оқулықтар, және үшінші топ - жалпы оқыту процесінің деңгейінде - кабинеттер келесі тобын.

төмендегідей техникалық прогресс қатысты оқу-әдістемелік құралдар классификациясы болып табылады: үш топ бар. Бірінші - дәстүрлі (кітапханалар, мұражайлар, көрнекі құралдар); Екінші - қазіргі заманғы (мультимедиялық, компьютерлер, БАҚ); Үшінші - перспективалық (жергілікті және ғаламдық компьютерлік желілер, Web-сайттар).

Дидактика және тұжырымдамасы бар құралдар функциясы оқыту. Ол белгілі бір мақсат үшін тек қана білім беру процесінде пайдаланылады қалай сыртқа манифест оқыту құралдарына сілтеме жасап. ол білім беру және оқыту процесін әсер ететін негізгі факторлардың бірі болып табылады - ол оқыту құралы екені дәлелденген. Сондықтан қандай ерекшеліктері ажыратуға болады? білім беру түрлі ақпарат қабылдаудың жұмсалған уақытты азайтуға арналған барлық оқу құралы Бірінші. Сонымен қатар, олардың көмегімен, трансфер барлық тиісті ақпарат бар. Тағы бір ерекшелігі - тұтастай және бөліктерінде Зерттелетін объект көруге мүмкіндігі. Және олар мұғалімнің қызметі мен студенттер қамтамасыз ету үшін арналған. Және олар әрдайым жан-жақты пайдаланылуы тиіс осы сабаққа.