Колбаға Цикл сипаттамасы, принциптері, және мысалдар тиімділігі

Kolb ның циклі ересек оқу процесіне (оқу, курстар, мектеп) пайдаланылады үлгілерінің бірі деп аталады. Дэвид Kolb, оқыту психологиялық аспектілері бойынша маман атын, оған әзірленген моделін нәтижелілігі мен тиімділігін арқасында белгілі болды.

теориялық негіздері әдіснамалар

D. Kolb процесс ретінде оқыту циклі немесе спиральдың бір түрі болып табылады, және оның негізгі компоненттері одан әрі талқылау және рефлексия және нәтижесінде, іс-қимыл жеке тәжірибесі жинақтаушы деп аталатын деп сенген.

Студент рәсімі Kolb тұлғаларды өтетінін қадамдар:

1. Негізгі деңгейі: ол зерттеуге ниетті істе адам тікелей, нақты тәжірибесі болуы.
2. Қадам көрініс немесе психикалық бақылау: мұнда оқушы ол ие білімі қарастыру және талдау керек.
3. Процесс пайда дерексіз ұғым немесе моделі: а алынған ақпаратты (тәжірибесі) жинақтаудың қадам және моделін туралау. жоспар шам айтуынша, бұл жолы оқу сессиясы немесе оқу қарым-қатынас құрудың және заттар (зерттеу саласындағы заңдары туралы) қалай жұмыс туралы жаңа ақпарат қосу, идеяларды генерациялау үшін арналған.
4. Кезең белсенді эксперименттер: сыныптың соңғы элементі ұсынылған модель немесе тұжырымдамасы нақты жағдайға қатысты қалай тексеруге айналады. Нәтижесінде, студент мүлдем жаңа тәжірибе қалыптасады. Әрі қарай ол сақина жабу байқауға болады.

Kolb ның циклі: артықшылықтары және қолдану модельдері

сипатталған оқыту әдісі ең тиімді және жан-жақты бірі болып саналады. Қандай қызықты, ол оқушы қазірдің өзінде біледі қандай негізделген, өйткені Kolb моделі, дерлік ешкімді жақындауға болады. оны пайдалану өте тиімді, сол себепті.

Кәсіби практика және әлемнің ірі компаниялар пайдаланатын академиялық білім мен дағдыларды жүйелеу Бұл әдіс. Kolb цикл қызметкерлері толық мүмкіндігінше олардың әлеуетін пайдалану, сондай-ақ жасырын мүмкіндіктерін белсендіру үшін мүмкіндік, жаттықтырушылардың жеке өсу немесе мұғалімдер оқу курстары үшін пайдаланылады.

ересек аудиторияға оқыту нақты ерекшеліктері

мұғалім мен жаттықтырушы асқан адамдармен жұмыс істеу керек екенін ғылым - оқыту, andragogy тұрғысынан баланың ақыл ерекшеліктерін қарастырады педагогика айырмашылығы. Kolb цикл andragogy негізгі принциптерін қолдануды көздейді.

Наградалары «ересек оқушы» оқыту, оқыту және өзін-өзі дамыту өтуге тұрақты мотивация болуы айналады. Көптеген жұмыс істейтін адамдар немесе кәсіпкерлер жаңа тәжірибе неғұрлым тиімді кәсіби және жеке проблемаларды шешу жолдарын табу үшін оларға көмектеседі деп жақсы біледі, өйткені бұл таң қаларлық емес.

Сонымен қатар, оның тәжірибесі сілтеме жасап мұндай адам өздеріне сонымен қатар топтың басқа мүшелеріне ғана емес, тиімді болып табылады. ақпарат Байланыс және айырбас олардың әрқайсысының тәжірибесі байытады.

Ізбасары D. Kolb оңтайландыру моделі

Кеңінен таралған Kolb циклі әзірленді және швед мамандар даярлау Klas Mellanderom арқылы тазартылған болатын. Оның цикл аздап айырмашылығы бар, сондай-ақ осындай компоненттер кіреді:

• Уәждеме (қабылдағыштық және психологиялық дайындығы дәрежесі).
• Ақпараттық (қолда бар түрлендірілген фактілер мен деректерден білім ақпарат).
• Өңдеу (түсіністік және тәжірибесі ақпарат трансформациялау).
• Generation терминалдар (білім қайта өңдеу ағарту және сараптама).
• (Білімдерді практикалық қолдану, қабілеттер мен көзқарас қалыптастыруға) пайдалану.
• Кері байланыс фактор (нәтижелерін бағалау, оларды оңтайландыру және жаңа ойлау).

Бұл модель болашақта бірнеше рет пайдаланылатын болады дағдыларын оқытушысы немесе жаттықтырушы оқитын алынған ақпаратты түрлендіру процесі көп көңіл бөледі.

оқу цикл шам: құрылымы Сыныптар

тиімді ересектерді оқыту мүмкіндік береді моделі, персоналды басқару саласындағы өтініш тапты. төмендегідей салынған біліктілігі немесе жаңа дағдыларды үшін дайындық деңгейін арттыруға бағытталған ең оқыту курстары:

1. оқу үдерісінің ұзындығы 10%: анықтау мотивация осы, әрине дәлел мәні (көкейкесті ставка). енген Мұндай қызығушылық студенттер оқыту тақырыбында назар аударған мүмкіндік береді, сондай-ақ қажеттілігін немесе ұсынылған материал көрсетеді. Дұрыс негізінен жалпы білім беру табысты анықтайды бірінші кезеңін жүзеге асырылады. Мотивация problematization бойынша тақырыптық зерттеулер көмегімен құрылуы мүмкін, жаттығулар, қатысушылар нақты жағдайларда қажетті дағдылары мен тәжірибесі жоқ екенін көрсетеді атайды. Бұл цикл Kolb ұсынады маңызды құралы болып табылады. іскерлік қарым-қатынас және оқыту: мысалдары төмендегілерді қамтиды келіссөздер бапкері әдейі өздерінің коммуникативтік дағдыларын және ауызша емес белгілері сұхбаттасын талдау қабілетін жетілдіру оларды қалай көрсететін, қатысушылары арасында қақтығыс жағдайды тудырып.
2. оқыту 20%: қазірдің өзінде сыныпта зерттелген қандай қайталау шоғырландыру және процесс үшін. оқыту бұл бөлігі аудитория құрылымсыз ақпарат дәйекті логикалық дағдыларын құрылымын қалыптастыруға мүмкіндік береді.
3. жаңа ақпарат жеткізу және түсіндіру: оқу үдерісі 50%. Бұл кезең студенттер жаңа дағдыларын, білім мен оқыту басында қойылған мақсаттарға қол жеткізу үшін олар үшін қажет болады әдістерін ие ретінде, ең маңызды болып табылады.
4. уақыт 10%: жұмысын бағалау. Мұнда жаттықтырушы дәрежесін және алған білім толықтығы қатысушылар бағалайды. бағалау процесінде мұғалім айқындық, әділдік пен объективтілік принциптеріне негізделген болуы тиіс. Тек осылай ғана одан әрі зерттеу үшін аудитория бағалау ынталандыру алады. Бағалаулар жаттықтырушы қоюға қажеті жоқ, ол әрбір студенттің немесе команда жасай аласыз.
5. оқыту 10%: қорытындылар. Бұл жаттықтырушысы студенттер (білім беру процесін жетілдіру үшін кері байланыс, пікірлер, ұсыныстар) ақпарат алады, онда кезең болып табылады. Оқытушының қорытынды міндеті материалды одан әрі тәуелсіз зерттеу үшін жиналғандардың уәждемесін қалыптастыру деп атауға болады.

балаларды оқыту үшін моделін бейімдеу

Бұл модель пайдалану үшін, студенттер кез келген саласында ең төменгі дағдысы болуы және оларды дамыту үшін ниет болуы керек. балалар, әдетте, педагогика процесінде «нөлден» оқытылады бастап сирек Kolb циклын пайдаланылады. төмендегідей балабақшаға Мысал болуы мүмкін:

1. саз әдемі қолөнер көрсету.
2. балалар осы материалмен жасауға қабілетті, бұл шын мәнінде үндеу.
3. Illustration алгоритм қолөнер өндірісі.
4. жұмыстарды салыстыру, олардың бағалау.
5. Сұрақтар балалар ұнады мұғалімі.

Kolb ның циклын қолдануда тренерлер мен мұғалімдер алдында тұрған негізгі қауіп, ол demotivating жоғары тәуекел болып және өзін-өзі қызметкерлердің немесе оқушылардың мүмкіндігін азайту (Әрине тәжірибесі кезінде сатып алынған болса, шынын сәтсіз). Осы себепті, жаттықтырушысы өте шыдамды және сақ болуы керек. Бұл әдісті пайдалана отырып, сіз сын мен монитор кері байланыс ережелерін білуі тиіс.