Балаларға ағылшын тілін оқу ережелері

Ағылшын тілін оқу ережелері өте күрделі. Бала айтуды өз бетімен біле алады, сөйлеуді құлағымен түсінуге үйренеді, бірақ ересектердің көмегінсіз ағылшын тілінде оқуға қалай үйренуге болады. Және бұл жай ғана қоршаған ортаға байланысты бірдей хаттың әртүрлі түрде айтылуы ғана емес, сондай-ақ ережелер бір және сол комбинацияны оқуға арналған нұсқалардың барлық түрін қамтымайды. Көптеген ерекшеліктер бар.

Осы мақалада біз балаларға ағылшын тілін қол жетімді және қызықты түрде оқуға мүмкіндік беретін ұсыныстар береміз. Сабақтар көп уақытты қажет етпейді: күнделікті 10-15 минут.

Ағылшын тілінде оқуды қашан бастауға болады?

Ереже бір: неғұрлым ертерек жақсы. Мұны дәлелдеуге болады, себебі ана тілінде көпшіліктің 5-6 жасында оқығаны белгілі. Бірақ бұл жасты күтудің қажеті жоқ. Алты жылдан кейін баланың мүмкіндіктері соншалықты кең емес. Бұрын бала ағылшын тілін оқып үйрену дағдыларын меңгере бастайды, ол кейінірек оңай болады. Міндеттерді күшпен беру маңызды. 6 жаста тез оқығаныңыз жөн. Тек оған дайын болыңыз. Мысалы, әріптер мен алфавиттер туралы әндерді үйрену, оларды есте сақтау оңай. Мектеп жасында оларды үйрену қиын, ал баланың қабілеттеріне қарамастан, бұл көп уақытты алады.

Оқуды қалай құруға болады?

Балаларға ағылшын тілін оқу ережелері «қарапайымдан кешенге дейін» принципі бойынша ұсынылады. Кейбір қызықты себептерге байланысты орыс емес мамандандырылған мектептердегі студенттер транскрипциядан ағылшын тілін үйренеді, ол көпшіліктің көңілінен шықпайтын, түсініксіз және толығымен қажет емес. Бұл туралы ұмытпаңыз, ересектер үшін қажет. Балаларды оқыту кезінде «дыбыс - мағыналық хат» дәйектілігін байқаңыз. Оқудың алғашқы сөзін қаншалықты қуанышқа бөлейді, оның мағынасы айқын!

Мәселен:

1. Оқуды үйрену және сөздік қорын толтыру үшін сіз Гленн Доманның техникасына негізделген әдістерді пайдалана аласыз. Олар баланың керемет естелігін көреді. Сізге бұл сөздерді сипаттайтын баспа сөздері мен кескіндері бар карталар керек және, әрине, жақсы айтылу. Бұл карталарда сіз жаңа туған нәрестемен ойнай аласыз. Алдымен суретті көрсетіп, оны дауыстап айту керек, содан кейін жазбаша сөзді көрсетіп, оны дауыстап, одан кейін белсенді әрекетке ауысыңыз. Мысалы, балаға сөзбен бірнеше картаны ұсыныңыз, суретті көрсетіңіз және бұл сөзді жазбаша түрде табуға сұраңыз. Әрине, бала бұл әңгімелер оқылатын ережелерді түсінбейді, бірақ ақыр соңында ол ересек адам сияқты оқиды: ол жазуды көреді және оның мағынасын дереу түсінеді, егер ол қате жазылған болса, ескертеді. Жалғыз айырмашылық: оқып үйрену үшін баланың әріптен сөзге ауысудың қажеті жоқ еді. Жад екі жылдан кейін лайықты сөздік қорын алуға мүмкіндік береді.

2. Хаттардың аттары емес, дыбыстармен танысыңыз. Мысалы, «k» дыбысы және ағылшын тіліндегі «c» әрпі, «мысық» деген сөз. «С» әрпін көрсетіп, «Кімге!» Деп айтыңыз - «CAT!» Оқу мысалдарында балаға таныс мағынасы бар сөздерді таңдау маңызды. Сіз өзіңіздің лексиканы оқу дыбыстары мен символдық символдар - хаттар ретінде бір уақытта енгізе аласыз, бірақ бұл қиынырақ.

3. Алдымен дыбыстың неғұрлым кең таралған нұсқаларын таңдаңыз. Айталық, «С» әрпі «К» сөзі сияқты «К» сөзінде және «Сити» сөзінде жиі «S» деп жиі кездеседі. Біріншіден, барлық үндестіктерді оқыңыз. Әдетте, олар барлық жерде бірдей оқылады.

4. Сіз буындарды оқуға кірісе аласыз. Сізге сөздерді қоюға болатын слогы мен әріптері бар карталар керек . Сөздері ең қарапайым және ережелерге сәйкес оқылатындар. Мысалға, слога - a. Одан сіз «мысық» (мысық), «егеуқұйрық» (егеуқұйрық), «май» (қалың) сөздерін құрастыра аласыз. Техника келесідей: ересек бір сөзді оқиды және ұқсас баланы оқып үйренуді ұсынады.

Бала жаңа сөздерді оңай оқып, белгілі бір хатты қалай еститінін анықтайды (сөз жоқ, үнсіз немесе дауыссыз), келесі кезеңге өтуіңізге болады.

5. Сөйлескен комбинацияларды оқып үйрену. Осы саладағы ағылшын тілін оқу ережелері өте қарапайым, бірақ біз оған үйренбейтінбіз. Sh w , ch - h және т.б. сияқты оқылады. Қарапайым мысалдарды келтіріңіз. Мысалы, «кеме», «иық» (иек).

6. Бұдан әрі сіз сол қағиданы ұстанасыз: барлық жаңа әріптер комбинациясын игересіз. Ең алдымен, ағылшын тілін оқудың қарапайым ережелерін қолданып, кейін күрделі мәселелерге жүгініңіз. Бұл жағдайда дауыссыз және үнсіздік комбинациялары ( ar , bar, star, war) қарапайым. Неғұрлым күрделі - бұл дыбыстың комбинациясы, мысалы, ee сөзі сияқты «қой».

7. Ашық мылтықпен, яғни үндестірілмеген сөздермен сөйлескенде, қиындықтар туындайды, оларды соңынан қалдыру керек. Мысалы, «ертегі» сөзі. Онда екі мылтық бар, олардың әрқайсысы жабық буындарға қарағанда әртүрлі оқылады. Міне, бұл хат «мысық» сөзіне ұқсамайды. Бірақ сіздің балаңызға қандай ашық және жабық слогтар туралы түсіндіріп берудің қажеті жоқ. Тәжірибе арқылы ол бұл айырмашылықты түсінбейді. Мұндай үлгілер жиі қалыптасады және параллель аудармасымен көптеген мәтіндерді оқитын ересектерде. Ережені білместен, олар белгілі бір сөздің қалай айтылып жатқанын дұрыс анықтайды, себебі олар басқа ұқсас оқулардың қалай оқылғанын көрген.

Егер бала сурет салуды ұнататын болса, ол бір уақытта хатпен танысуға мүдделі болады. Біріншіден, әріптер жай ғана сызылады, содан кейін суреттерді таныс сөздермен қолдана аласыз. Сіз өзіңіздің лексикаңызды жасай аласыз, болашақта оқуды оқу үшін қажет болатын карталарды тартуға баланы тарта аласыз.

Бірақ бұл екі тапсырманы - оқуға және жазуға, біріншіден, біріншіден білуге болады.

Ағылшын тілін оқу ережелері көптеген ерекшелікке ие. Оларды балалармен бөлек сөйлеу керек, сол немесе өзге сөздерге назар аудару қажет. Бұл мәселе қате сөздер жиі кездесетін және өте жиі кездесетіндігімен түсіндіріледі. Осылайша сіз ағылшын немесе ағылшын тілін оқып-үйренудің стандартты емес нормаларын түсіндіру үшін қиындықтарыңыз болмайды.

Осы әдіске сүйене отырып, сіз алты жасқа дейін оқуға үйрене аласыз. Бала ағылшын тілін оқып үйренудің барлық ережелері екі немесе үш жылда меңгеріледі.