Өлең жан-жақты талдау. Некрасов, «оқушы»: сипаттамалары, негізгі идеясы мен әсер

Реализм және өтіріктің жоқ сөз - Николай Некрасов басты ерекшелігі болып табылады. оның туған мемлекеттің кеңістік Саяхат, сондықтан көруге көп болды: терең мұң, кедейлік және орыс рухын қажымас күші. Оның өлеңдері анық осы ақиқатқа визуализацияланған. Әрбір өнім желісі аурулары және мұң толы, бірақ олардың артында жарқын болашаққа үміт жатыр. ақынның ерекшеліктері туралы айтуға ұзын болуы мүмкін, бірақ ашықтық үшін поэмасы Некрасов «оқушы» талдау жүргізу жақсы.

талдау жоспары

лирикалық жұмыс жоспарының негізінде, қажет талдау. Бұл жұмыс әлдеқайда оңай. Ең жиі өлең мынадай сипаттамалардың талдау үшін пайдаланылады:

1. Кезде, кімге және жұмысы қандай жағдайда жазылған.
2. Қандай жұмыс? Ол негізгі тақырыбы, идеясы және тарихын сипаттау қажет.
3. Көркем құралдары. Сіз авторы негізгі идеясын білдіруге көркемдік тәсілдерін пайдаланылатын қандай көрсету керек.
4. Сөздік және құрамы. Бұл өлең жазу қандай лексика анықтайды: ауызекі, журналистік, т.б. Сондай-ақ, айта кету сызықтар мен шумағы саны болып табылады.
5. лирикалық кейіпкер бейнесі.

Енді сіз Некрасов өлеңі «оқушы» талдау бастауға болады. Ресей ақын жұмысын зерделеу бастап 4 класс, тым, жоспар мынадай, осы тапсырмаға жеңе алады.

ақын және оның жұмысы

Некрасов жұмыстары мазмұнының тереңдігі ерекшеленеді және керемет күші толтырылған. Оның өлеңдері жиі қарапайым адамдардың және ақын өзі қиындықтарға кездесетін сипатталған. Сондықтан, 1856 жылы, Некрасов «оқушы» (- №10 оның бірінші оқу «үшін журналында жариялау» Кітапхана болды) жұмысын жасайды.

1856 жылы ақынның жұмысына бетбұрысты сәт деп атауға болады. Некрасов өз өлеңдер жинағын, және «Замандас» журналы, ол айналысқан оның хабарламасын таратты, ол қайтадан танымал ие бастады, ауыр ауру жеңіп алды. Сонымен қатар жер мен өмірлік сәл астам еркін болып Александр II, қуат. Осы уақытта және кедейлік қашып және өз жолымен жүріп келеді балалардың баяндайды өлең «Оқушы», құрылған.

Тақырып, идея, сюжет

білім беру мәселелері, лирикалық кейіпкерді көрсетеді: Некрасов өлеңі «оқушы» талдай отырып, сіз жұмыс негізгі тақырыбын тағайындай алады. өлеңдер негізгі идеясы өмір салтын білдіретін жолдарды түрінде болып табылады.

учаскесі қарапайым шаруа баламен лирикалық кездесу қойылады. Ол нашар киінген және онымен кітабын жүргізілді. оны көргенде, лирикалық кейіпкер олардың бала үйреніп жіберуге қарапайым халық қатты екенін, атап айтқанда, білім беру пайдасы туралы айту бастайды. Бірақ, соған қарамастан, оның сөйлеу оптимистік болды, лирикалық кейіпкер ол барлық қиын жол басталады деп, ұл шақырады. Ол Ломоносов мысал қояды, және білім алуға жұмыс істеуге қорқады емес, кім үшін, дейді «арман шындығында орындалады.»

Қорытындылай келе, кейіпкер әлі өзін сарқып және болашақта білетін болады таланттарын және құрмет, және ар-намысы әкелетінін қабілетті емес, отанына, бұрылады.

көркем құралдары

жоспарға сәйкес өлең «Оқушы» Некрасов талдау жалғастыра отырып, біз ақын пайдаланылатын көркем құралдарына назар аударады. Бірінші четверостишие жылы лирикалық кейіпкер жағдайды құру, авторы «мрачные жол» метафора пайдаланады. Некрасов эпитеттерді «лас орган», «әрең қамтылған кеудеге», «жалаң аяқ» пайдаланатын кітап баланы сипаттау. Сондай-ақ, көптеген сын есім, мысалы, «ана Rus» немесе, мынадай мазмұндағы табуға болады «Архангел адам.»

ортақ антитезы соңғы желілерінде - оппозиция. білім іздеп, кім, авторы қандай да бір қызығушылық танытып ештеңе келіп адамды-қайшы келеді. Бірінші Некрасов «асыл» және «күшті», екінші, «жақсы» деп сипаттайды - «. Суық» а «напыщенно» ретінде, «ақымақ» және

өнім аллегория табуға болады - «. шындығында арман» Сондай-ақ, риторикалық суретті тауып - Некрасов толқудың атап апелляциялық: «! Ұялмау керек» «Ал, ол Құдайдың разылығы үшін, сондай-ақ барды!».

Сөздік және құрамы

Оның еңбектерінде Некрасов кеңінен халық сөз, сондықтан мұндай «Әкем», «қорықпа,» және басқалар сияқты «оқушы» өлең және сөздерді пайдаланылады.

міндетті әдебиет поэмасы Некрасов «оқушы» талдау орындау өлшемін анықтау үшін аяттың желілер мен шумағы санын көрсету қажет. Осылайша, поэма 10 өлеңдер құрады. Шартты түрде оларды 3 бөлікке бөлуге болады:

1. Сипаттамасы лирикалық.
2. бұл негізгі бөлігі монологтар тұрады.
3. Отанға үндеу.

Талдау Некрасов дастан «сынып оқушысы» өнім мөлшері chetyrehstopnym хорее бар, және өлеңдер тұрады кросс-тақпақ четверостиший екенін көрсетті.

лирикалық кейіпкер

Бұл ретте, және кешенді талдау ұшы. өлең Некрасов-ның «оқушының» талдау бастап ол лирикалық кейіпкер ретінде өз елі сапарын сипаттайтын, автор дейді анық болуы мүмкін. Некрасов ойлау өнімнің негізі оның халқының мүшкіл салып, бірақ ол қарапайым фермерлер арасында талант көп бар екенін белгілі. Ол олардың ата-аналары қарағанда түрлі тағдыры үйрену және таңдауға дайын балаларды қолдау қалайды. Лирикалық кейіпкер, және онымен және Некрасов өзі, ауыр жұмыс марапатталды болады, өйткені, кедейшілік ұятқа емес шақырды.

поэзия туралы

Николай Некрасов атақты орыс ақыны, орыс әдебиеті танылған классикалық. уақытта, ол революциялық демократ ретінде белгілі болды, және оның мораль және мағыналы іс-шаралар әлі де даулы пікір көп себеп. Некрасов өлең «Санта Mazzei және қояндар», поэма «Ресейде Ал тағдыр» «Аяз, Қызыл мұрын» сияқты жұмыстар үшін белгілі болды.

Оның жұмысының Барлық тек қана орыс халқына арналды. Ол айқын шаруаларының трагедиясы және әлемнің сұлулығын сипатталған. ұлттық тілді фольклорлық алуан түрлілігі мен байлығы кеңінен ақын шығармаларында пайдаланылады. Бұл техника Николай орыс поэзиясының шекарасын кеңейтуге білді. Ақын әділ әдебиеттің одан әрі дамуына айтарлықтай әсерін тигізді өлеңдері elegies, поэзия және сатира, тіркесімін алуға қорқады емес еді пионері деп санауға болады. Тіпті Некрасов өлеңі «оқушы» талдау, сіз осы ерекшелігі байқайсыз.