Таяу тобында сөйлеу дамыту жөніндегі Сыныптар. сөйлеу дамыту бойынша сыныптар талдау

орта топта сөз сыныпта дамыту үшін жас санаты бойынша сөйлеу қабілеттерін баланың құқығын жасау үшін жүргізіледі. дұрыс айтылу және өз ойларын білдіруге қабілетін құрбыларының арасында баланың табысты бейімдеу, сондай-ақ бастауыш мектепте қосымша білім беру бойынша байланысты. Яғни тілдік даму деңгейі, жеке баланың психикалық және интеллектуалды даму деңгейі болып табылады қандай көрсетеді болып табылады.

балалар сөйлеу дамыту үшін сабақтар қандай?

орташа жасына дейінгі балалар сөйлеу дамуының Сабақ ойын түрінде ғана өтті. олар объективті деп ойлаймын, өйткені бұл балалардың психологиялық ерекшеліктері осы жас байланысты. Олар әлі еңбекқорлық пен қамқорлық қалыптасқан жоқ. орта мектеп жасындағы балалар жалыққан оңай, тым эмоционалды болып табылады. Ойын сессиялар жасына сәйкес болуы тиіс. табысқа үйреніп Осы іс-шара өз айналады ретінде бала ойын еніп қанша байланысты. Ойын барысында, бала барлық негізгі психикалық процестерін қолданады. Ол, естиді әрекет, ол ойын әдістерін түрлі арқылы қоршаған ортамен өзара көреді. Сыныпта бала мұғалімнің түсініктемелерін тыңдап, сұрақтарына жауап, басқа балалардың жауаптарын тыңдауға үйренеді. Ойын барысында, балалар сол зерттеу байқамайды.

орта жастағы мектепке дейінгі балалардың сөйлеу дамыту мәселелері

1. Ахуалдық ол - күрделі және құрмалас сөйлемдер салу қабілетсіздігі. Мұндай балалар сөйлеу үлгілері, екі немесе үш сөзден тұратын ұсыныстар, әдетте, қалыптасады бар.

2. Шағын лексика.

3. жаргон емес және әдеби-өрнек, онда А жағдайда.

жаман дикция 4..

5. логопедтік сөйлеу бұзылыстары.

, Жағдайды негізделген, сұрақ қысқаша немесе толық жауап беруге құқығы диалогтік сөйлеу салу 6. алмауы.

монолог салу 7. орындамау: мәтін жақын сюжет учаскесі перескажу, немесе өз айтқанда, әңгіме құрайды, нақты тақырып бойынша сипаттамасы.

өз тұжырымдары негіздемесі пайдалануға 8. орындамау.

9. сөйлеу мәдениетін жасауға болмайды: бала үнін, сөйлеу қарқыны, дауыс көлемін және нақты сөйлеу жағдайды басқа параметрлерді алып кете алмайды.

Мектеп жасына дейінгі балалардың келісілген сөз қалай дамытуға болады?

келісілген сөйлеу дамыту жөніндегі сабақтар бар екенін? Қосылған сөзінде астында дәл бейнелеп, логикалық және дәйекті кез келген ақпаратты білдіру білдіреді. Ол грамматикалық тұрғыдан дұрыс салынған болуы тиіс. Подключено ол мыналарды қамтиды:

- Диалог. , Тіл білімін көздейді балалар арасындағы тірі байланысуға мүмкіндік береді. диалог жекелеген сигналдар, тараптар арасында келіссөздер, нысаны «сұрақ-жауап» есеп-қисап ретінде салынған болуы мүмкін. орта топта сөз сыныпта дамыту үшін интерактивті сөйлеу дағдыларын қалыптастыру ұсынды: бала қысқаша және анық сұрақтарға жауап үйренеді, педагог және құрдастарымен талқылау айналысуға. коммуникативтік дағдылар мәдениет аудиториялық қалыптастыруда: балалар этикет ол синонимі нысандарда қамтуы, жаңылыстыратын үшін, динамикті үзуге емес, әңгімелесушіні тыңдай білу.

- Монолог. Бұл бір адамға, бес жылға құрылған шеберлік келісілген сөйлеу болып табылады. Бұл сұраққа күрделілігі бала орташа мектепке дейінгі жасы әлі дәйекті және тұрақты, логикалық идеяны білдіру, өз өтініш бағдарламалау мүмкін емес болып табылады табылатындығында. орта топта сөз сыныпта дамыту үшін монологтық сөйлеу оқыту үш түрін, пайымдау, баяндау және сипаттамасы ұсынады. Бұл жағдайда, балалар заттарды сипаттау және қысқа мәтіндерді жатқа үйренеді.

Біз орта тобында қозғалыстар бар

қозғалыстар (орта топ) бар сөзі сіз жазасын оқылады қол және аяқ қозғалысын үйлестіруге мүмкіндік береді. дәл және қайшы орта мектеп жасындағы қозғалыстар көптеген балалар. туралы Сыныптар ұсақ моториканы дамыту қолынан біртіндеп сөзімен қозғалыстар үйлестіру үйрену, сөйлеу дамыту деңгейін көтеруге мүмкіндік береді.

Жапондық дәрігер Namikoshi Tokujiro қолында арнайы сауықтыру әдістері әсер құрылады. орталық жүйке жүйесіне серпін жіберуге рецепторлардың үлкен саны, саусағымен оның ілімге сәйкес. ұйымдастырылған Щеткалар акупунктура балл. Оларды массаж, сіз ішкі ағзалардың жағдайын әсер етуі мүмкін. Бұл ілім қозғалыстармен сөйлеу дамыту үшін негіз болды. Сарапшылар қолмен қозғалыстардың шағын бұлшық дәлдігі тілдерді дамыту дәлдігі мен деңгейіне байланысты деп тапты. оның кітабында Монтессори, атап «өзім маған мұны көмектес»: қалыпты ауқымында, тым, саусақтар дамыту жасы норма сәйкес келеді «Егер, және сөйлеу дамыту. артта саусақтардың моториканы алайда, дамыту, болса, онда артта және сөйлеу. « Таяу тобында сөйлеу дамыту бұл сыныптарды қамтиды:

- саусақпен ойындар (Торнадо, өлеңдер fizminutok, саусақ гимнастикамен пайдаланып);

- астық (жармасына бойынша жарма тым көп түрлі мөлшері, сызбалар) жұмыс;

- өтініш (таяқша мозаика, тәсім);

- анкарс;

- кездейсоқ мазмұны;

- қағаз жұмыс істеу;

- жүн жіп түстері;

- жұмыртқаның сурет;

- штриховке;

- қайраткері контурын қадағалау;

- Графикалық диктант ;

- «Суретті аяқтау» нысаны тағайындау;

- табиғи материал пайдалана отырып құю;

- графикалық жаттығулар;

- трафарет сызу;

- су (су құю пипеток) жұмыс істеу;

- матчтардың ұңғыманы салу;

- компостер жұмыс;

- табиғи, тұрмыстық материалды пайдалана отырып, білім беру ойындар мен жаттығулар.

сөйлеу коррекциялық кластарға арналған

Қалай сөйлеу дамыту (орта топ) болып табылады? Сыныптар лексика, дикция, дұрыс диалог жасауға, дәлелдемелер салу, интонациясы мен егжей-тегжейлі жауап пайдалану қабілетін қалыптастыру баса назар аударады. орта топта пайдаланылатын жаттығулар кешенін дамыту және сөйлеу түзету үшін:

- суретте сөйлесіп - ол әңгіме астарлы әңгіме білдіреді. Бұл жұмыс сіз сөздерінің мәнін Жадыға, байланысты сөздер (синонимдер) таңдауға мүмкіндік береді. Осы дағдыларын дамытуға бағытталған сынақтар мен жаттығуларға түрлі, онда Сынып қолайлы арнайы баспа БАҚ үшін.

- жаңылпақтарды, chistogovorki, мақал бала орта мектеп жасындағы лексика кеңейту, сондай-ақ сөйлеу аппаратын үйлестіруге көмектеседі ғана емес. Мұндай жаттығулар дұрыс мүмкіндік сөйлеу кемшіліктерін нәресте керісінше, әңгіме Сөз жалғауы кезінде жұтып, немесе қашан, сөйлесу барысында drawls.

- «? Деген нені білдіреді,» нысаны ойындары немесе «? Неге олар айтады» деген тұжырымдамасы түсіндіру, мағынасы жақын сөздерді таңдауға мүмкіндік береді. Ол идиомы, мақал-мәтелдер пайдалану ұсынылады.

- ойын «Журналист» балалар диалог сөйлеу дағдыларын дамытуға мүмкіндік береді. Бала дәйекті және өз ойын анық, «сұхбат» үшін сұрақтар дайындау үйренеді.

сөйлеу дамыту жөніндегі қызметін талдау қалай?

сөйлеу дамыту бойынша сыныптар талдау есептерді генерациялау үшін, сондай-ақ оқыту әдістері ең табысты және ол осы топтың орналасқан сөйлеу дамуын жетілдіру үшін жарамды түсіну үшін ғана емес, қажет. талдау барысында мұғалім балалардың бірі материалды үйрену және төмен деңгейде оны жасаған жоқ, жаңа материалды игеруді алды қанша басқаруға болады. талдау процесінде мынадай сәттерге назар аудару керек:

- үйрену үшін әрбір қатысушыға дәлелді алуға;

- қаншалықты жақсы бір мұғалімнің тапсырмаларын орындайды;

- қандай сәттерді алмады;

- қандай әдістері мен тәсілдері, олардың кейбір орынсыз болып шықты;

- қолда бар материалдық берілді;

- жалпы эмоционалдық климат Сынып қандай;

- балл келесі сабаққа назар аудару қажет, қандай кезде;

- Қандай дағдыларын түзетуге қажет;

- балалардың, олардың ерекше назар аударылуы тиіс.

Кейбір жағдайларда, орта топ (4-5 жыл) балалардың тілдерді дамыту дұрыс емес пе? қажеттілігі логопед және невропатолог кеңес қашан?

логопед және егер жедел қажет невропатолог Консалтинг:

- Бала 4 жылға шағын сөздік қоры немесе толық болмаған сөз бар;

- біз нашар қаңылтыр үлкен санына негізделген, түсінікті;

- бала заикается, бормочет, немесе сөйлеу терапия басқа айқын бұзушылықтарды бар;

- сөйлеу немесе үнсіздік бұзылуына әкелді, ол өткен бас жарақат, мұрын немесе ауыз қуысының болды.

Мамандардың уақтылы қол әйтпесе бала ол, ол сөйлеу ақауы бар балаларға арналған мамандандырылған мектеп оқуға ұмтылмаған болады мүмкін емес дұрыс сөйлей, сөйлеу бұзылуы түзетуге көмектеседі. Дербес осындай бұзушылықтарды өтеді емес.