Сабақтың заманауи жиынтық қандай керек? Стандарттар және инновациялық

Қазіргі заманғы сабақ тіпті 5-7 жыл бұрын мектепте өтті, онда 45-минуттық сессиялардың сол, түбегейлі өзгеше болып табылады. «Мұғалім студенттері үшін» принципі бұрыннан жоғалып кетті. Кім Сабақтың басты кейіпкер болып табылады - бала өзі, және оқушы-оқулық, қосымша материалдар: Білім өндірістік схемасын принципіне негізделген. яғни бұрын сабақ балалар, губка тәрізді, мойынсұнып барлық Жібіткен оларға ұстаз береді, бірақ қазір негізгі тірек білім өзін-өзі меңгеру қосулы болса. Педагогика ынтымақтастық, оқыту және басқа да көптеген өзгешеліктерін тәлімгерлік және педагогикалық құжаттама қолданылады талаптар әсерін тәртіппен орнығып.

Сабақтың замандасы реферат жасау қалай

Білім министрлігі бекіткен белгілі бір стандарттарға сәйкес ресімделетін сабақтар қазіргі заманғы Конспект,. мұғалім өз түзетулер, қосымша бағандарды және тақырыптарды жасауға құқығы бар. байланыс Mezhuyev сабақ жоспарлары және күнтізбелік-тақырыптық сақтауға қажетті алғышарт ретіндегі: сол күні (күнтізбелік күн 1-3 рұқсат айырмашылық), тақырыптар, стильдер, мақсаттары мен іс-міндеттері және олар қалай тақырыптық жоспарлау көрсетілген болуы тиіс. Сабақтың Жиынтығы қысқа және жиналмаған болуы мүмкін. орындауға арналған олар жаттығулар (аталған) берілетінін сұрақтар: қысқаша балалар 45 минут не істеу керек туралы tezisno мазмұнды қамтиды. Әрине, мұғалім міндеттері мен бояулар сабақ мақсаттарын: негізгі, жанама, пәнаралық, т.б. тестілеу қолында сабақтың қысқаша алады кезде Осылайша, ол белгілі бір қызметті жүргізу үшін қандай мұғалім айқын идеясын бар. не
Ол соңында қол қалайды. балалар үйрену үшін көп нәрсені үйрену керек екенін, кейбір дағдыларын дамытуға. Әрі қарай, студенттер соңына келіп, үй тапсырмалары тұжырымдалған жазбаша қорытындылар тұрғысынан. жиі кесте түрінде берілген сабақтың қысқаша жиналмаған. Ол әрбір тапсырмаға жұмсаған уақыт мөлшері, күтілетін жауаптар шәкірттеріне, жаттығулар үлгілерін жазылған анықтайды. Сондай-ақ, жұмыс тәсілдері мен әдістерін пікірлерін боялған көз жеткізіңіз. Мысалы, жеке жұмыс, алқа мәжілісінде, топтарда, дайындау схемалары карточкаларын, өзара бақылау, сынау элементтерімен жұмыс,
ауызша жауап, жазбаша. Бұл математикалық, гуманитарлық және estestvovedcheskih де қолданылады. Мысалы, бұл мәселе бойынша тарих Сабақтың қысқаша, және кез келген басқа да пән, ретпен принципі бойынша қадамдық негізделген. Сабақтың құрылымы толық осы болмақ. курсивпен - Алайда, мұғалімнің өтініші бойынша сыныпты ең маңызды кезеңіне назарын аударуға құқығы, толығырақ оны боялған отырып, және қалған бар. Алайда, ол аударуға болады , Көмекші әдістемелік көздері ретінде қосымша аттарын қолданылады демонстрациялық материал. Ол мұғалім жиі оқу процесінде компьютерді және онымен байланысты мүмкіндіктерді пайдалану маңызды болып табылады: Power Point бағдарламасында презентация арқылы материалды азықтандыру, диаграммалар иллюстрациялар, диаграммалар, бейнелеу өнері, оқулықтар ретінде пайдаланыңыз. Сіз оған белгілі бір тақырыпқа байланысты бейнені қамтиды Мысалы, егер сыртқы әлемнің сабақтың қысқаша әлдеқайда қызықты болады. Бұл жәндіктер немесе өсімдік өмір, экзотикалық жануарлар дүниесiн, жер аз танымал бұрыштарының және өркениет бейнелер болуы мүмкін. Мұндай кластар сол тыныс өтті және ұзақ уақыт бойы балаларды есте болады, бұл ешқандай күмән жоқ. Ал оларға алынған білім, өте күшті болады.

сахна артында нені қалады тиіс емес

мұғалім өзінің сабақ жоспарын санайды кезде, ол тағы бір маңызды принципі ұмытпауларыңыз керек - толық. яғни Сынып дәлелді, құрылымдық басталуы және негізгі бөлігін, сонымен қатар логикалық аяқталуы ғана емес болуы тиіс. маңызды әдістемелік, психологиялық, ұйымдастырушылық фактор - шығарылғанына редакцияда, студенттер 45 минут жетті қандай сәйкестендіруді қорытындылай келе. дұрыс жасалған бағалау, насихаттау және кінәлау, әдептілік мәнерде, одан әрі оқу үдерісіне белгілі бір ынталандыру болуы тиіс. Және үй тапсырмасын түсіндіру, оның талдау деректемелері, сондай-ақ сабақтың қорытынды бөлігінде енгізілген.