Заман және технология оқыту

әлемде білім беру жүйесі өте консервативті болып табылады. оқыту технологиялары класс-сабақ жүйесін ұсынды Herbart, бері көп өзгерген жоқ. Бұл жүйе, сондай-ақ сол Herbart ұсынған сабақ схемасын жүргізу, жылы бүгінгі мектептердің әлі де ұстап тұрыңыз.

білім беру процесінің мазмұны, әрине, өзгерді, және жаңа бар оқыту құралдары, бірақ «мұғалім - (заманауи сезімі оқу құралдарының барлық жүйесі болып табылады) оқулық - оқушы» ретінде сипаттауға болады XIX ғасырда қабылданған парадигмасы, өзгеріссіз қалды және тым таныс құрылған жүйе - Осыған байланысты таяу арада екіталай жаңа нәрсе болады.

Осылайша, біз жауапкершілікпен барлық өте жиі студент білім беру үрдісінің субъектісі болуға оқытудың объектісі болуы тиіс деп мәлімдеме зондтау, ал іс жүзінде жүзеге емес, тек қана есептілігі бар деп айтуға болады.

Дегенмен, кейбір жаңа технология оқу біртіндеп оқу процесіне еніп бастайды. Біздің уақытта оның 150 жыл бұрын алған мұғалім, аудиториялық енгізіңіз және тыныш (американдық мұғалім Konni Staut сәйкес) сабағы өтеді мекен болғанына қарамастан, жақында пайда технологиясын, оқыту, әлі күнге дейін жеткілікті оқу процесіне өзгереді көп.

өзегі, базалық деңгей білім ретінде мектептің рөлі, бүгінгі қоғамда өте жоғары болып табылады. Мұнда қазіргі заманғы қоғамның барлық талаптарына ең жауап қажет мектеп консервативті болып табылады және оның қабырғасында ғылыми-техникалық прогресс өтуге ғана емес сомасы орнына кереғар жағдай болып табылады. Бұл оқыту технологиясы негізінен жиі оқытушылардың жүрегінде жауап таба емес, жаңарту мүмкін емес екенін білдіреді.

мектепте оқытудың қазіргі заманғы технологиялары бүгін барлық дерлік дамыған елдер болып табылады, өйткені баяу, оқу процесіне еніп әлі түбегейлі білім беру жүйесін реформалау қажет деп түсінді. Және бұл университет студенті немесе жоғары мектеп студент оны енгізу қажет шын мәнінде, ең соңында белсенді білім процесінде кәдімгі оқытушылық болуға, білім беру процесінің негізгі фигура болды.

Сонымен қатар, көптеген атақты адамдар осы білім, тіпті ерте студент оларды үйренуге уақыт болады қарағанда ескірген болып, өйткені білім мектеп беріктігі шынымен, маңызы жоқ деп санайды. Сіз жоғары оқу орны мектеп оқушысы немесе студенті ұзамай PROM кейін ұмытып деректер жоқ бір қажетті жиынтығымен,,, ол ескірген береді, өйткені дәстүрлі білім беру жүйесі, өте тиімсіз екенін толық жауапкершілікпен өте орташа мәлімдей алады сондықтан.

Әлдеқайда маңызды осы дағдылар енді қажет, өйткені экономиканың енген жастар, өз білімдерін жетілдіру және жаңа сатып, және көптеген түрлі салаларда ақпаратты бірге өз бетінше жұмыс істеуге қабілетті болады, тіпті мүлдем дербес мастер, жаңа мамандық болса жұмыстар мен іс-шараларға табысы. негізгі мектеп білім болсақ, онда ол бір мектеп физика мұғалімі сөзбен айтуға болады: «формуласын білу қажет емес. Әлдеқайда маңызды, онда оларды табу және оларды қалай пайдалану керектігі білу болып табылады «.

Білім Ресей министрлігі жүзеге асырады бастауыш мектептерде технологиясы білім, сондай-ақ «жоғарыдан» бастауыш мектеп сақтауды қамтамасыз ету органдары туралы «жаңа» әдістерін, өйткені, жақсарды қажет және мектеп ноутбук шеңбер аудару болып табылады, сондай-ақ кейбір «реформалар», ол аяқтау әкелуі мүмкін Қазіргі білім беру «психикалық debilitation».