Жаңа білім беру стандарттары: мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған AOP

Мүмкіндігі шектеулі адамдар (HIA) - Дүниежүзілік статистика біздің планетамыздағы шамамен 500 млн адам екенін көрсетеді. Бұл термин, психикалық, сенсорлық немесе моторлы ақаулардың болуын көздейді. бөлінген 150 млн балалардың жалпы салмағы. Қазіргі заманғы медицина ал алға қарай ұмтылды, және сарапшылар барлық ықтимал күш, жыл сайын осы санының баяу, бірақ тұрақты өсімі байқалады.

Сіз бұзушылықтар сипатына арқа сүйейтін болсақ, біз олардың кейбіреулері басқалары тек өтеледі, ал баланың даму процесінде сауығып, қарсы Аралас айқын белгілері болуы мүмкін екенін түсінуге болады. бұзушылықтарды күрделілігі мен табиғат баламен мұғалімнің, оның дағдылары мен қабілеттерін дамыту, сондай-ақ оқыту жалғастырды прогресс жұмысына байланысты. Осыған байланысты, бар балаларға арналған AOP әзірлеген HIA. ол, қандай келесі қарап.

Мүмкіндігі шектеулі балалар

біз мүгедектік негізгі классификациясын қарастыру болса, келесі бұзушылықтар атап өткен жөн:

• бұзылуы, немесе байланыс жүргізу;
• есту қабілеті бұзылған;
• көрнекі бұзылуы;
• сөйлеу дисфункций бар;
• Тірек-қимыл жүйесінің өзгеруіне;
• психикалық даму тежелуі бар;
• психикалық дамуы тежелген;
• күрделі бұзылуы.

Мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған бейімделген білім беру бағдарламалары балаларды оқыту мен білім беру түзету схемаларын ретінде қажет. Сұлбалары құнсыздану дәрежесін азайтуға көмектеседі немесе тіпті ақауларды құтылу. Мысалы, анализатор қабылдау жақсарту арнайы ойындар жатады көрнекі ақауы бар балаларға оқытуда.

бейімделген білім беру бағдарламасының мәні

неғұрлым нақты қазіргі заманғы білім беру секторы, және, оның теориясы мен практикасы, айтарлықтай өзгерістер бастан. арнайы және жалпы білім беру саласында білім беру парадигмасын өзгерту бар. Енді назар әрбір баланың білім беру бағдарламаларын жеке ерекшеліктеріне бейімделуде бағытталған.

Мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған бейімделген білім беру бағдарламалары - денсаулық жағдайы шектеулер бар балаларға арналған арнайы әзірленген бірегей бағдарлама болып табылады. құжаттар, назарға баланың жеке қабілеттерін, әсіресе арналған бұзылулар және ақыл-ой және физикалық дамуын қабылданады.

Мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған AOP қолданыстағы балалар дамуының бұзушылықтар, сондай-ақ әлеуметтік өмірге бейімдеу үшін өтемақы береді.

арнайы балаларға арналған AOP

әсіресе олардың ашу пәндер бойынша, білім беру процесінің мақсаты мен мазмұнын анықтау үшін, атап айтқанда, ақыл-ой және физикалық мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған бейімделген білім беру бағдарламасы үшін. Сонымен қатар, білім беру процесін тікелей қажетті педагогикалық әдістерін анықталады.

құрылған пәні бағдарламалары бойынша, және қағаздарды жұмыс. Енді олар сәйкес жасалған федералдық мемлекеттік білім беру стандарттарына. Бағдарлама мақсаттары мен міндеттері субъектісі зерттеу, сондай-ақ мүмкіндігі шектеулі оқушылардың білімі мен қабілеттерін бағалау критерийлерін жазылған.

Сондай-ақ, ол жеке ұсынылады оқу жоспарын, белгілі бір оқытушылар бөлінген сағат қажетті санын орнатуға көмектеседі.

Міндеттері білім беру бағдарламасын бейімделген

мектептер мен балабақшаларда мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған AOP білім беру процесінің толық орындалуын қамтамасыз ету. Сонымен қатар оқыту әдістерін және жолдарын өзгерту арқылы өзгертуге болады білім беру процесін, түзету бағытын сақталған.

Мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған AOP мақсаттары мыналарды қамтиды:

1. Ал ақауларды түзету, мектеп істен және басқа да проблемаларды еңсеру.
2. қоғамдық өмірдің оған тарту баланың оңалту.
3. Мүмкіндігі шектеулі баланың ішкі мотивация және ынталандыру дамыту.

Мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған білім беру міндеттері

мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған білім беру AOP негізгі мәселелерді шешу үшін қажет:

• түзету үшін жағдай жасау немесе дамыту, оқыту және баланың (түрлі педагогикалық тәсілдерді пайдалану) бейімделу үдерісінде қолданыстағы бұзушылықтарды тегістеу.
• белгілі бір бұзылулары бар балаларға арналған жағдайлар жасау үшін практикалық бағыттылығы барлық пәндер бойынша қажетті білім алды.
• барлық білім беру салаларда, оның қоғамдағы бейімделу баланың тұлғасын дамыту үшін қолайлы жағдайлар жасау.
• білім беру бағдарламаларын, кем дегенде минимум дамыту арқылы жеке студенттің жалпы мәдениетін қалыптастыру.
• адамның рухани-адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру үшін жағдай жасау.
• Денсаулық сақтау маңыздылығы туралы білім алу, салауатты өмір салтын кен орындарын қалыптастыру үшін жағдай жасау.

бейімделген бағдарлама пайдалану

Мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған AOP мазмұны әрбір оқушының жеке ерекшеліктерін ескере отырып жүзеге асырылады. Осы бағдарламалар бойынша білім табиғатта әзірлеу және түзету болып табылады. Сондай-ақ, негізгі бағдарлама толықтыратын тіркелгі қосымша түзету сынып ескереді. Олар мүмкіндігі шектеулі балалардың оқу процесінде проблемалар мен қиындықтарды еңсеру үшін қажет.

Бұл сабақтар мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған AOP қамтамасыз етеді. DOW олардың оқу бағдарламаларын осыған ұқсас бағдарламаларды жүзеге асыру. Қосымша Сынып табысты, кейбір балалардың жалпы дамуына ықпал олардың кемшіліктерді түзету, психикалық және физикалық дамуы, және білім бар кемшіліктерді жоюға көмектеседі.

Жеке сабақтар, психолог немесе пән оқытушылары, сондай-ақ логопед және басқа да мамандарды жүргізе алады.