Ересектер тобында табиғатта жұмыс: сипаттамасы, ерекшеліктері мен ұсынымдар

Ол сондай-ақ байланысты белсенді жұмыс адамға күрделі тетіктерін құру қабілетті болып табылатын әлеуметтік болды екені белгілі.

Мектепке дейінгі және мектеп жасындағы практикалық дағдыларды қаншалықты маңызды енгізу туралы әңгімелестік.

теориялық сұрақтар

балабақшаның Ересектер тобында сипаттағы жұмысы қандай? бастау үшін, біз мұғалім олардың оқу-әдістемелік қызметін жоспарлауға, есепке назарға осы жастағы балалардың физиологиялық даму дара сипаттамаларын алуы тиіс екенін ескеріңіз. Қалай біз олар белгілі бір дағдыларын қалыптастырды практикасын процесіне балаларды алуға болады?

аға және дайындық тобында табиғатта өзектілігі мен маңыздылығы шығару, мектепке дейінгі балалардың дамуы үшін алынатын жаңа федералдық білім стандарттарына, жеке-жеке қаралады еңбек жоспарлау ескере отырып.

мұғалім жоспарына енгізілген іс-мақсатын көрсетеді, күтілетін нәтижелер енгізіңіз. әрбір оқушының, оның жұмыс дағдыларының қалыптасуын орын онда жеке білім беру технологияларын құрады.

жоспарлап ерекшеліктері

табиғатта жұмысты қалай ұйымдастыру керек? өмір бұрышында тұратын өсімдіктер мен жануарлардың қамқорлық байланысты педагогтардың Ересектер тобында Кәсіп. қызметтің барлық кезеңдері қызметінің әдістемелік жоспарына мұғалімі балл, жануарлар әлемін зерттеу айналысатын жеке секциялар шарттарын анықтау, гүл үшін арнайы күтім. жоспар Сонымен қатар, сіз өз қамқорындағыларға бірге мұғалім еркін толтыру, ол арнайы картаны немесе журнал жасауға болады.

тұрғын бұрышында жұмысын ұйымдастыру ерекшеліктері

Қандай бұрышында сипаттағы жұмыс болуы мүмкін? балабақшаның жоғарғы топ ғана емес трансплатацияларын және көгалдандыру өсімдіктер жүзеге асыруға оқытушы бірге, сондай-ақ, өсімдіктер су жануарларын тамақтандыру, бірақ қабілетті.

біз практикалық жұмыс бастамас бұрын, мұғалім зауыты егу әдістерін бар мектепке дейінгі балаларды енгізеді теориялық зерттеулер, жүргізеді Бірақ, ережелер трансплантациялау гүл қамқорлық. оқу цикл аяқталғаннан кейін, бірге тәрбиеші балалар, арнайы файл: «. табиғатта жұмыс» жігіттер ересек топ, олар өсімдіктер, олардың бүйрегін, балаларға қатысты білгендерін туралы айтуға болады.

тұрғын бұрышында жұмыс

ғылыми танымның багажды отырып, тірі әлемнің жас қорғаушылары әрекетке өтіңіз. Ересектер тобында табиғатта жұмыс әрекет әр баланың тартуға бағытталған. Ағартушы өзінің оқушылар арасында мiндеттердi бөледi,, сондықтан пассивті бақылаушылар емес еді.

Келесі, балалар оларға қосымша парақшалар қалыптастыру, отырғызылған ағаштар өсуін орындаңыз. ересек топ шығармашылық процесінде табиғат жұмысын жасау үшін, тәрбиешілер балалар байқалады өзгерістер анықтамасын ұсынамыз. нәтижесінде жеке альбомдар кездесулер барысында ата-аналарға көрсетуге, жабық өсімдіктер туралы оқыту үшін пайдалануға болады.

балалардың өздері өсіріледі сол өсімдіктер, үй тұрғын алаңы үшін үлкен сыйлық болуы мүмкін. Ересектер тобында сипаттағы еңбек дұрыс ұйымдастыру нақты дағдыларды өскелең ұрпақты қалыптастыру мүмкіндік береді.

тірі бұрышында оқыту құны

Бүгінгі мектепке дейінгі білім беру саласындағы негізгі реформалар болды. классикалық білім беру жүйесінің, онда негізгі міндет мектепке дейінгі теориялық білім алу болды, содан кейін екінші буын жаңа білім беру стандарттары жан-жақты дамыған тұлға күтілетін қалыптастыру болып табылады.

Бұл толық сипаты еңбек ұйымдастыруға ықпал етеді. Аға топ балабақшаның отырғызылды өсімдіктер қамқорлық және тартылуы мүмкін. Біздің елімізде таңдаған дамытудың басым бағыты ретінде көптеген мектепке дейінгі қазіргі уақытта жұмыспен қамту және экологиялық білім беру болды.

Тәрбиешілер өздерінің студенттер табиғат махаббат, өзінің туған жерін жасауға тырысады. Бұл жігіттер тірі құрметтеуге құрылған өсімдіктер мен жануарлардың күтім кезінде болды.

мектепке дейінгі жұмыс қойылатын талаптар

Бірінші ереже, Мектеп жасына дейінгі балалардың практикалық іс-шаралар ұйымдастырылады, оған сәйкес, оның қауіпсіздігін қамтамасыз ету болып табылады. апаттардың алдын алу мақсатында, балаларға ұсынылатын барлық жұмыс орны, олар мұғалімнің жақын бақылауымен жүзеге асырылады.

мысалдар

жұмыс күзгі табиғатта ұйымдастырылған болуы мүмкін, жағдайды қарастырып көрейік. Аға тобы түскен жапырақтар, Сарғайған шөп балабақшаға тазалау бөлімінде белсенді қатысушысы бола алады. асқан жасына дейінгі балалар қазірдің өзінде жануарлар мен өсімдіктер өмір қатысты белгілі бір теориялық білімдерін қалыптастырды, сондықтан ол табиғатта белсенді жұмыс істеуге тиісті болып табылады. аға топ жазында гүл, гүл бүйрегін айналысатын күзгі және көктемгі балаларды суару қатысады.

тұрғын бұрышында өсімдіктер мазмұны талаптарына

Бірінші өмір бұрышында болады барлық жануарлардың өмірі үшін оларға қолайлы жағдайларда сақталуы тиіс.

Алдында бұрышында жаңа жолаушылар болады, сіз, үй, оны дайындау арнайы азық-түлік қорын, әдеттер зерттеуге тиіс.

провайдері балалар тірі үй жануарларын дұрыс абай бола алады, соның арқасында, көтеріп және теңшелетін жабдықтар керек.

Балалар қалай олар өз өмірі мен денсаулығын қозғайтын, жануарларды емдеу екенін түсіну керек. Ұяшықтарды тазалау Күнделікті тамақтандыру, тәрбиеші ресімделетін кестеге сәйкес өткізіледі. тобында мұндай қызмет үшін жауапты кім кезекші тағайындалады.

балабақшаларда Барлық тірі бөлшектер сәндік балық аквариум бар. жұмыс, оның ережелерін бұза отырып, балық өледі мүмкін. аквариум негізінен Hardy Алтын балық, шағын тұқы таңдау. Балалар тек су элементі тұрғындары қамқорлық емес, сонымен қатар олардың дамуы мен өсуіне бақылау үшін. Сонымен олар арнайы құрғақ азық-түлік пайдаланып балық азықтандыру жұмсауға оқытушымен.

Қыста жігіттер, сондай-ақ еңбек қызметіне белсенді қатысады серуендер. Мысалы, олар құс тасымалдағыштары қар алып тастау, жүгері астық, нан ұнтақты бар төкті. фидерлік құс сидит болса, мұғалім оған әңгімелейді, содан кейін оның мінез-құлық мониторингін жүзеге асырылады.

тірі бұрышында еңбек маңыздылығы

оқытушылардың жетекшілігімен өмір сүру бұрышында тұратын өсімдіктер мен жануарлардың қамқорлық, және осындай еңбекқорлық, уақтылы, қатты жұмыс ретінде тәжірибелік дағдылар қосымша осы қасиеттер дамыту персонал.

кестесі қамқоршыларынан тазалау әрбір жаңа оқу жылының басында болып табылады. міндеттерін күндерінен қарамастан, тұратын балалардың бұрышында жұмыс істеу кезінде үнемі теориялық білімін қолдана өздерінің шығармашылық дағдыларын, практикалық дағдыларын көрсету керек.

Ұйымның негізгі мақсаты олардың жеке қабілеттерін, шығармашылық қиял қиылысы мектеп жасына дейінгі көріністерін өмір сүруге қабілеті болып табылады. жаңа мемлекеттік білім беру стандарттарын белгілеген түлегі мектепке дейінгі қойылатын талаптарға толық сәйкестікте ұқсас проблемалар.

қорытынды

практикалық қызметімен байланысты Сыныптар, мектепке дейінгі білім беру мекемелері үшін ерекше маңызға ие. Сондықтан еңбек оқытуға байланысты барлық сыныптар көрсету үшін қажетті балабақша профессорлық-оқытушылық құрамның әрқайсысы үшін оқу жоспарына болып табылады. оқу ұйымдастыру табиғат бұрышында өсімдіктер мен жануарлардың қамқорлық байланысты жасына байланысты, айтарлықтай айырмашылықтар тарту. олар асқан мектеп жасына дейінгі балалардың алуға ретінде ағартушы алдын ала іс-қимыл жоспарын, нәтижелерін талдау әзірлеуді тарту аса күрделі іс, оларды шақырады.

Балалар, су жуу өсімдіктер перегоршок, құрғақ жапырақтар оларды алып тастау, олардың трансплантациялау ережесін білу үшін үйренеді. Бұл дағдылар күнделікті өмірде оларға пайдалы болады. оның жақын бөлмелі бар жігіттер адам өміріне, олардың маңызы танысты.

Сонымен, жұмыспен байланысты өсімдіктер, балалар олардың жұмыс уақытын ұйымдастыруға көмектеседі. Неге гүлдер дағдыларын қалыптастыру үшін объектінің бастапқы ағартушы ретінде пайдаланылады? себебі олардың мүмкіндігі ұзақ мерзімді бақылаулар, олардың қол жетімділігі жатыр.

мұғалім осылайша бірнеше оқу-жаттығу тапсырмаларын қызмет көрсететін гүл зерттеу мен қамқорлық қатысты оқыту жүйесін, жасай алады. Жылы мектеп жасына дейінгі балалар бірге мұғалім белгілі бір әрекеттерді орындауға тырысып отырып, бақылаушы ретінде әрекет.

тірі әлеммен қарым-қатынас негізгі параметрлердің қатарында еңбек дағдыларын балалар психологтары қалыптастыру тірі әлемнің өкілдеріне ересектер қатынасы айтады. Бала көшірмелері, оның тәлімгері іс-әрекеттері.

ол өзінің қамқоршысы өсімдіктер қамқорлық, олармен сөйлесіп көреді, онда бала мінез-құлық осы түріне үйренуге тырысады. аға сипаттағы деген бейжайлық, бұл мұқият көзқарасы, еңбексүйгіштік және патриотизмді қалыптастыруға туралы айту қиын болар еді, бұл жағдайда өсімдіктер мен жануарлардың және балаларға ұқсас көзқарасты, тудырады. Ол негізгі жұмыс дағдыларын, табиғат қатысы, бастауыш мектепте оқу кезінде бала дамиды ересек тәрізді тиіс мектепке дейінгі жастағы болып табылады.