Визуалды ойлау дегеніміз не?

Ол ұзақ «көрінеді» және тек ішінара синонимі «қараңыз» түсінігі екені белгілі болды. Мамандар адам миының дәлелдеді екі түрлі процестер болып табылады: бірінші физиология жақын, екінші сана байланысты. Мысалы, кейбір адамдар сол нәрсе кем көрінуі мүмкін, бірақ басқаша оны көру үшін. қарапайым мысал балалар түрлі формалар суреттерді жасауға, оның балалар дизайнер болып табылады. Бұл шығармашылық қабілеті көзбен ойлау - көз, бірақ сондай-ақ қиял тиісті анықтамасын алды ғана емес көре.

Бұл не?

Әр адам үшін туа сыйлық болып табылады. Алайда, кейбір адамдар жасына ол өршіте түседі, әрі басқа да, керісінше, түрлі себептермен өтпейтін, ал өмір кәсіп немесе жолмен айналады. көрнекі ойлау психология бейнелі модельдеу негізінде шешу шығармашылық тәсілі ретінде көрінеді. Бұл құбылыстың арқылы біз шахмат ойынын орындау қызметкерлеріне жағдайларды ұсыну бастап, барлық жерде күн сайын тап болады.

Arnheim ашу

«Көрнекі ойлау» ұғымы американдық психолог Рудольф Arnheim тиесілі, өткен ғасырда, оны ашыңыз. оның мәні ең анық екі ұл, ол тәулік бойынша 3:40 болса, жарты сағат ішінде болады қанша уақыт сұрады кезде, ғалымның мысалын көрсетеді. Бірінші математикалық есептеу жасады. 40 минут ол тек 60 минут, бір сағат ішінде, нәтижесінде 70 минут 10 Келесі сағат өтті Біле 30. қосылады. Нәтижесінде, 4:10 келді. жарым шеңбер - екінші бала жарты сағат дөңгелек тетігін, ұсынды. Ол ақыл-көрсеткіні аударылған және оның алдындағы сияқты бірдей нәтиже алды.

Осылайша, бірінші бала мәселені шешті нөмірлерін және математикалық білімді пайдалана отырып, сауатты, және екінші - көзбен. мұнда маңызды нүктесі, ол ой суреттейді және ой көрінісі соңғы жағдайда пайдаланылған өзін белсендірілген емес деп табылады.

осы процестің ерекшеліктерін зерттеу, әдеттегі көрнекі құралдар (суреттер, нысандар) айқын ерекшеленеді Arnheim көрнекі ойлау. Ғалымның айтуынша, олардың өтірік айырмашылық, құбылыстардың өте табиғаты. Сондықтан, бұрынғы басқа объектілермен имиджін тілі, іс-шаралар және коммуникация түсіністік туралы ақыл пассивті нысан-сурет және өнім нақты белсенділігі, кескіннің тілі бастап аудармашы емес. көрнекі ойлау негізінде есте - Бұл позициядан сордың туындаған отыр.

ғылыми дамыту

Американдық психолог ұсынған ойлау ерекшелігі туралы теориясы, қазіргі заманғы мамандар көптеген зерттеулер жалғасын және оқыту әдістері мен ақыл-ой қабілетін дамыту үшін негіз болды. мектепте мәселелеріне арналған жұмыстардың үлкен саны. Өйткені, сол бір ақпарат әр түрлі жолдармен балалар сіңеді. Сондықтан, мұғалімдер міндеттерінің бірі көзбен ойлауға баланы үйрету болып табылады. Бұл жағдайда ережелер мен мәтіндерді тек құрғақ және бессмысленно жадыда жоқ, және қоршаған шындыққа, теория мен тәжірибе арасындағы мезгілде корреляция олардың өзара қалыптастыру. көрнекі ойлау негізінде жадыға жад оқыту және тиімді әдісі болып табылады зияткерлік дамуы баланың және шығармашылық қабілеттерін.

оқыту

Қалай көруге болады, көзбен ойлау хит емес. Бұл процесс уловок мен әдістерін жаппай құрылды, ол үшін жүзеге асырады және жақсарту оңай. қарапайым адам мнемоникой негіздерін сіңіретін, мектепте, әрине, алады. Мысалы, кезінде орыс сөзі-бірлестігімен әуендер пайдаланылатын шетелдік сөздерді жаттап алуға. Немесе негізгі сюжеттік оқиғаларға суреттер пайдаланылады кешенді мәтінді перефразируя. Әр пән бойынша ақпаратты дайджест көмектеседі суреттерді бірлестіктердің өз жүйесі бар.

көрнекі ойлау маңызды рөл қиял атқарады. балалар босатпайды Шөптер кезде оны қалыптастырудағы интуитивті бірінші әрекеттері қаларлық бұлттарды «қабылдамау» тырысып, балалық алынады. Imagination ол бірінші қарағанда сияқты, базалық ми бөлімі анықтауға және олардан тартыңыз көмектеседі, қисынсыз және күтпеген шешімдер.

көрнекі ойлауды зерттеуге қайда?

Бүгінде бұл ғылым немесе білім кешенді ауданы болып табылады. көптеген елдерде басқа мүшелерімен тәжірибе мен жетістіктерін алмасуға, практикалық сабақтар, адамдар негізгі әдістерін танысуға алатын арнайы тренингтер және семинарлар өткізді. Алайда, кейбір адамдар өзін-өзі зерттеу жүгінеді. Бұл үшін тиісті әдебиет, оқулықтар, аудио курстар көп.

ол қанша уақыт өтеді?

мәселе уақыт жасы мен жеке тұлғаның талпыныстарын байланысты. бастауыш әдістерін сіңіру сөзбе минут өтіңіз Алайда, қалғандары практика жиілігі мәселе болып табылады.

Сарапшылар мектепке дейінгі жылдары әлі көрнекі ойлау әдістерін пайдалануды ұсынамыз. Алайда, бір ескере процесінің фокус алуы тиіс. ерте жасында ол ересек ұлғайту және орайластырылған емес, ақпараттық талаптарды жоғары сапалы оқыту және пайдалану үшін қолданылады танымдық іс.

әдістемесі Roema

Кітап сатуға «қалай», 2011 жылы жарық көрген «сызбалары көмегімен өз идеяларын». көрнекі ойлау саласындағы ірі заманауи маман - Еңбек Дэн Roemu тиесілі. Бүгін ол кәдімгі суреттерді пайдалана отырып, бизнес-міндеттерді шешуге көмектесетін табысты консалтингтік фирма басқарады.

әдістері авторы осылайша өздері ішінде елеусіз және орындалмаған барып мүмкін идеялар тауып, ақыл қараңыз қалай көрнекі ойлау адамның табиғи қабылетін тексереді. Бұл қабілеті, оларды көру үшін ғана емес, сонымен қатар дамыту және басқа да адамдарға жеткізу үшін, бұл насихаттау көмектеседі.

мақсат

Дэн Roem көрнекі ойлау мүлдем кез келген проблемаларды шешу құралы ретінде пайдаланады. көз, қолдар және қиял: осы мақсатта, оның пікірінше, тек табиғаттың табиғи сыйлықтар пайдаланып (сурет салу) қызықты сұрақ салу керек. «Қайда? / Кезде», Ал адам үшін Мұндай көрсеткіш жағдайды жоғары көтеріледі және тез ең табуға мүмкіндік беретін, «эвакуациялық жоспар» немесе стратегиясын түрі болып «/ не?»: Біз өзіңізге жалпы сұрақ болуы тиіс «Неге / неге жоқ?» мақсатқа қысқа және табысты жолын таба керісінше қауіпсіз одан жолы немесе,. Осылайша, адам бірте-бірте оны толықтыру және түсіндіруге, елестету, ақпаратты табуға және сүзу үшін үйренеді.

Ол сондай-ақ сурет салу техникасын үйрену қабілеті қажет емес екенін атап өткен жөн. жағдайды сурет үшін тұжырымдамалық бейнесі жетіспейді. Ең бастысы - бұл психикалық визуализация болып табылады.

Sheremetyeva көру

Осыған ұқсас сұрақ проблемаларды табысты қаулы барлау зерттеумен айналысатын көптеген жылдар бойы, ашып және орыс ғалымы Константин Шереметьево болды. Ол өмір мәселенің кез келген адамға шығармашылық көзқарас мүмкіндік құралдары (немесе аралық орта шаблондар) ойлау нақты жиынтығы бойынша арнайы оқу курсын әзірледі.

автор көптеген есіктері лабиринт сияқты интеллект (немесе ақыл) ұсынады. адам кезде таңдау жасайды, маңызды шешім қабылдайды, ол таныс пайдаланады логикалық ойлау. Алайда, бұл әдіс әрдайым табысқа әкеледі емес. көрнекі ойлау - бұл жағдайда, балама бар. адамды көріп кейін ақпаратты 90% алады, өйткені Sheremet'ev, ең жылдам, оны атайды.

Авторлық әдістеме мақсаттары мен жад оқыту - көрнекі бейнелерді пайдалану арқылы жылдам жадыда. Сондай-ақ, адамды зерттеу процесінде ақпараттың үлкен ағынын қабылдауға және құрылымдай дағдыларын алады.

көрнекі ойлау артықшылықтары

көрнекі ойлау арқылы ұсынылатын мүмкіндіктер арасында, солардың ішіндегі негізгілері:

• тұтастай жағдайды көруге мүмкіндігі, бұл тез дұрыс шешім қабылдауға адамды мүмкіндік береді.
• болашақта пайдалану үшін, оны талдау және құрылымдау бір уақытта есте ақпарат көп сақтауға қабілеті.
• қажетсіз деректерді сүзу үшін, мәселенің мәнін көруге мүмкіндігі.
• Visual ойлау әлемнің білім тиімді жолы болып табылады.

артықшылықтары және әмбебап осы түріне психикалық процесін қатысты. Сондықтан, барлық жағдайларда пайдалану үшін ұсынылады Roem көрнекі ойлау: .. Коммерциялық, тұрғын үй, білім беру, көркем, т.б. Сонымен қатар, бейнелеу тәсілдері іріктеу процесі ойын-сауық және жағымды болып табылады қабылдау, уақыт пен энергияны үнемдейді.

Практикалық қолдану

көрнекі ойлау тәжірибесі әрбір адам саналы жасқа жатады. ол идеяларды адамдар ұнатады үлкен сұранысқа. Өйткені, сөздер әрдайым жеткіліксіз.

Қазіргі уақытта, академиялық және бизнес-процестер барған компьютерлік презентациялар қолданылады. Олар қандай әлі көруге көмектеседі, және ауызша көзделген ақпаратты санасында «жандандырып». Осы тұрғыдан бастап, жиі көрнекі ойлау пайдаланушылар болып табылады:

• Басшылары. Жауапты позиция жауапты көзқарасты талап етеді. бұл жағдайда Visual ойлау таңдау жасауға тез, дұрыс шешімдер мен түпнұсқасын табуға көмектеседі.
• Топ-менеджерлер мен бизнес кеңесшілер. Осы мамандықтар бойынша Адамдар дұрыс бірегей шешімдерді ұсына отырып, дереу, жігерлі жұмыс істеуге, кез-келген өзгерістер жауап, ақпараттың үлкен көлемін өңдеуге қажет.
• Спортшылар. Ойыншылар, ойыншылар мен стратегиясын қажет әркім, жиі ойын барысын болжау, көрнекі ойлау қабілетін пайдаланыңыз.
• Сәулетшілер мен дизайнерлер. Осы мамандықтардың адамдар үшін көрнекі ойлау - қажет емес жұмыс туралы айту ең маңызды құралы.
• Мұғалімдер мен оқытушылар. дәрістер мен тренингтер осы мамандар жиі көрнекі құралдар, сөздер құрғақ толқынында айналды емес. Бірақ бұл жай ғана әсем суреттер мен белгілі бір ақпарат сілтемелер қалыптастыру маңызды визуализаторов емес.
• Психологтар. әрине, психологиялық әдісі мамандардың еленбейді мүмкін емес. пациент кеңес кезде өте жиі психолог мәселені елестету сұрайды, бұл байланыс жасау болып табылады. Ол адам немесе жануар, немесе жай ғана нысанасының салты болуы мүмкін. Осы байланысты, ол мәселені түсінуге және шешім табуға көмектеседі себеп-салдар логикалық тізбек, қалыптастырады.

нәтижелері

Бала дамуы туралы баға жетпес әсері. логика бірге мұғалімдердің пікірінше Visual ойлау, оқыту ықпал Оқу барысы мен білімді әлемнің, сондай-ақ сыныпта Көрнекілік пайдалану белсенді болуы тиіс. Бұл әдіс айтарлықтай мәселе бойынша студенттерді назар аудара отырып, жұмысты жеңілдетеді, пайыздық сақтайды. Білім беру «соқыр» жаттау болуын тоқтатқанда және пән ішіне қызықты тиелген және ақпаратты жедел меңгеру айналады.

бизнес саласындағы, Рой визуалды ойлау көбінесе идеялар құру үшін негізгі құралы деп аталады. Арқасында қарапайым схемасын және жағдайды сызу үшін, кез келген мәселе тез, кейде күтпеген оңай шешіледі. Сонымен қатар, бұл тәсіл тапсырманы жеңілдетуге көмектеседі, ол анық баяндалған және аудиторияға қатынас болып табылады. Осылайша, команда қақтығыс немесе шатасуы ыңғайсыз сәттер жоқ, сол бағытта ойлау және әрекет бастайды.