Ресей ғылыми кешені. Ресейдің ғылыми-техникалық кешен: дамыту үшін жағдайлар, болжамдар мен келешегі

Ресейдің ғылыми кешенді күрделі кезеңін бастан өткеруде. оның құрылымы үнемі қайта ұйымдастырылатын қайта құру кезеңінде бастап, таратылды реформаланды, оңтайландырылған - ел мен қоғам, және осы проблемаларды шешу үшін деп аталады сол көшбасшылардың құзіреттіліктерін ағымдағы проблемаларды сәйкес.

Ресей ғылым және оның даму ерекшелігі

Қазіргі заманғы ғылыми сала, сондай-ақ кез келген әлеуметтік бағдарланған жүйесі жанжалдар мен құрылымдық қайшылықтарды толы. Сонымен қатар Үкімет жүзеге асырып, экономикалық саясатты қамтамасыз ету үшін мемлекеттің ғылыми әлеуетін дамыту жөніндегі маңызды әсері. Кейбір сарапшылардың пікірінше, жоғары дамыған елдердің, соның ішінде, тректердің көптеген ұрып-соғып, жүйелік дағдарысқа, отскок ресейлік ғылыми кешені зақым. Біздің еліміз әрдайым прогрессивті бағыт бойынша, соның ішінде күшті ішкі әлеуеті, дағдарысқа қарсы алғыс рет еңсере алды - Бірақ оптимизм үшін негіз бар.

революция және реформа - ел «зиянкестер» басып көрсетіледі, өйткені Ресейде ғылымды дамыту, содан кейін тез соғыстан кейін қалпына және жою, оны ішкі шоктардың тәжірибелі, қадамдар жүргізілді. жойылуы тиіс күштер мен мүмкіндіктерді еліміздің қолданыстағы «тепе» байланысты - өз жұмысын, Ресей ғылым академиясы салу Әрқашан арнайы жолы. Артымызға, біз ресейлік ғылыми кешенінің мәселелері бүгін емес туындаған екенін көруге болады, бірақ біз оларды шешу керек - жүйелі және ұжымдық.

Ғылыми күрделі Ел: құрылымы мен функциясы

ғылым Негізгі функциялары - прогрессивті үрдістерге болжау, сараптау және негізгі және ғылыми қоғамдастық қызметінде негізгі курс ретінде қолданбалы зерттеулер дамуының нәтижелері.

ғылыми кешенінің құрылымы деп бір жолмен немесе болашаққа басқа жұмысқа барлық ұйымдар кіреді, және «Сіздің елдің игілігі үшін.» Ресей ғылыми кешенді жаңа технологияларды жасау және жаңа білім өндіру, әртүрлі салаларда тұратын бір-бөлігі қалыптастыру болып табылады. Елдің орталық аймақта (зерттеушілер - жоғары білімі бар адамдар, ғылым кандидаттары мен докторлары) персонал санының 70% дейін жұмыс, барлық ғылыми-зерттеу ұйымдарының жартысын шоғырланған және зерттеу отандық шығындардың 75% құрады.

Бұл әлемдік тәжірибеде дәлел - ғылыми өріс қалыпты және тиімді жұмыс істеуі прогресс барлық деңгейдегі бюджеттерден қаржыландыру көлеміне байланысты тұрақты құрылыс ғылыми-технологиялық әлеуетін, мүмкін емес. Ғылыми мәселелерді тығыз экономиканың проблемалары байланысты. Экономикалық стратегиялар Б. Н. Kuzyka институтының директорының айтуынша, қазіргі уақытта білім экономикасы әлемдегі жетекші елдерінің даму стратегиясына маңызды болуда, және біздің ел үшін бұл жолы міндет.

қазіргі заманғы Ресей Ғылыми әлеуеті: жаңа ғылыми бағыттар дамыту

«Жетекші саналарын» алдында тұрған басты міндет - Ресейде ғылымды дамыту, ұтымды бағдарламалық-мақсатты жоспарлау құру және техникалық қызмет көрсету ресейлік ғылыми кешенінің барлық жүйелерді дамыту басқарудың ғылыми негізі болып табылады.

Байланысты ұзақ мерзімді ғылыми-технологиялық болжамдардың, сондай-ақ еліміздің ғылыми-технологиялық әлеуетін кешенді мониторинг нәтижелері (жеке ғылыми-зерттеу ұйымдарының мүмкіндіктерін бағалау мәселесін шешуге) басым ғылыми және инновациялық даму бағыттарын және оларды іске асыру үшін егжей-тегжейлі белгіленген тетіктерін арнайы тізіміне әзірлеген болатын.

соңғы зерттеулер аймақтар үшін серпінді технология салаларды қамтиды: нанотехнологиялар мен биотехнологиялар, ақпараттық және коммуникациялық технологиялар, жаңа материалдар, сондай-ақ ғылыми-өндірістік кешені аясын, аталған салаларда негізгі технологиялар мен жетістіктерді синтездеуге мүмкіндік береді. экономикалық және әлеуметтік салалардағы әлемдік түбегейлі өзгерту 2020-2025 жоспарлануда, өйткені, жаңа технологиялық жолдарын дамыту арқасында, біздің еліміз айтарлықтай жаңа деңгейге көшу аламыз.

Ғылыми-техникалық кешен: басымдықтар

Ғылыми-техникалық кешенді қорғаныс, қауіпсіздік және Ресейде өнеркәсіптік технологияларды тиімді дамыту үшін ғылым мен техниканың ұзақ мерзімді дамытуға қатысты болжамдардың негізделген. өз қызметінде, кешенді ұтымды жұмысын жоспарлауды және өнеркәсіптің барлық түрлері жинақталған ғылыми-техникалық және өндірістік-технологиялық әлеуетін тиімді басқаруды қамтамасыз етеді.

қазір іс-әрекетінің ғылыми-техникалық саладағы, қолданбалы проблемалары - көпполярлы әлемнің қалыптасу қиын кезеңде - бірінші кезекке болып табылады:

• әскери-техникалық саясат, ғылыми және тұжырымдамасын қалыптастыру әлеуметтік-экономикалық бағалау қазіргі заманғы қару-жарақ (10-25 жыл) жаһандық даму перспективалары;
• шет мемлекеттердің және оның әскери техниканың мүмкіндіктерін жақсарту үшін тапсырмалар тізімін қалыптастырудың негізгі және сыни әскери технологияларды талдау;
• олардың теңгерімді дамуын қамтамасыз ету мақсатында жүйелі жобалау қару жүйелерін жүргізу;
• қару-жарақ жобалар мен жақын болашақта жаңа экономикалық жағдайларға сәйкес мемлекеттік қорғаныс тапсырыстарын, қалыптастыру мемлекеттік бағдарламасының мекеме;
• Қарулы Күштердің 2020 жоғары сапалы жаңғырту дейінгі кезеңде жүйелі жүзеге асыру, (ядролық тежеу және жалпы мақсаттағы күштер арқа сүйеу) әскерлер, әскери құрамалар мен органдарының басқа да түрлері.

Ғылыми және технологиялық күрделі және оның жұмысының мәселелері

Ғылыми-технологиялық кешен жоғары технологияларға негізделген және экономикалық сектордың тығыз байланысты. Байланысты XXI ғасырда, жоғары дәлдікті даму білім, инновация және тиімділігін генерациялау үшін сұраныс экономикадан өтемді, бұл шын мәнінде, үзіндісі және оқшаулауды еңсеруге арналған ғалымдар мен инженерлердің күш, инновациялық инфрақұрылым құрылды:

• (Ғылым, технология және инновация) ғылыми және ғылыми-қолданбалы қызмет саласындағы мемлекеттік саясатты жоспарларын іс жүзіне асыру; технологиялық жаңғырту проблемаларын шешу экономика секторының ;
• жоғары технологиялық өнімдер мен жоғары өңделген өнімдерін өндіру жылдам өсуіне қол жеткізу;
• инновациялық қызмет инфрақұрылымын дамыту (инновациялық-технологиялық парктер, технопарктер, технологиялар трансферті орталықтары мен зертханалық нысандардың жұмысына дамыту және қолдау);
• әскери және азаматтық мақсаттағы өнім де нарығының қажеттіліктеріне бейімделуге қабілетті бар қосарлы мақсаттағы бұйымдарды кешенді құрылымдардың құру; Бұрын әзірленген қосарлы мақсаттағы технологияларды және жаңа өндірістерді құру тиімді пайдалану.

Ресейдің ғылыми және технологиялық кешенді Дәстүр «күшті» жағы - ядролық және лазерлік технологиялар; жаңа материалдар технологиясы әзірлеу және қолдану біздің ғалымдар, қозғағыштар қол жеткізген прогресс. күштердің маңызды инвестицияларды талап және әлемдік деңгейдегі микро, нано- және оптикалық-электронды радио қол жеткізу үшін білдіреді, компьютерлік технология негізінен ескірген болып табылады және қазіргі заманғы өндірістік жабдықты ауыстыруды талап етеді. көп бөлігі, әрине, мемлекет (деп аталатын федералдық бағдарламасы - - федералдық бағдарламалар) Бұл басым технологиялық әзірлемелер мүдделі тараптар арқылы қолдау көрсетіледі.

Ғылыми білім беру кешені: реформалар және қақтығыс

тиісті білім, ғылыми-зерттеу, ғылым, технологиялар және инновациялар: қазіргі уақытта, «ғылыми-білім беру кешені» ұғымы әр түрлі бағытта қызметпен айналысатын жоғары мектеп ұйымдарының, жиынтығы жатады. Бұл сондай-ақ әлеуметтік желі серіктес университеттер, ғылыми-зерттеу және білім беру орталықтары, академиялық мекемелер қамтуы мүмкін.

Еліміздің ғылыми-зерттеу және білім беру орталығы - ғылыми, білім беру, инновациялық өнімдер, тауарлар мен қызметтердің «нарықтық қатынастар субъектісі», енді нарықтық экономиканың құрамдас бөлігі ретінде қарастырылады, бұл «еңбек ресурстарының көзі болып табылады», өндіруші және жеткізуші. тиісінше елдің ағымдағы экономикалық Әрине, яғни, «тар» мамандарының «Әмбебап әдетте» уақтылы жауап дайындау және оны талап, ешқандай «білім мен дағдыларды» болды, бірақ «құзыреттері» бар және «инновациялық идеяларды қуатты көздері болып табылады адам, технологиялар мен жобалар «.

Өкінішке орай, білім беру жүйесінің қойылатын талаптар, сондай-ақ біліксіз реформалар процесінде туындаған процестер, өкініштен бірақ ештеңе емес, себеп. дайындық деңгейі (алайда, кейіннен өз мамандығы бойынша жұмыс емес,) өте төмен болып табылады. Әрине, бұл жағдай бір жыл ішінде емес құрылды, бірақ ол бірте-бірте құрылды. Талапкерлер, мектепте болып табылатын (! бірақ емтихан бойынша жоғары балл) мүлде келіп, «жүгіру» опциясымен инновациялық нәрсе «беруге» қиын.

Яғни, ол зерттеу қабылдауға және еліміздің білім беру қызметкерлері, сондай-дайындалды болады? Білім инновациялық экономиканың негізін құру ажырамас бөлігі болып табылады. Қазіргі кезеңде бұл шынында ойлау оқытуға байланысты көңіл аудару қажет, білікті мамандар әлеуметтік-экономикалық жағдай ерекшеліктерін білетін мемлекеттік қызметшілердің. Ол «тиімді басқару», олар барлық деңгейлерінде, өз саласында жұмыс ерекшеліктерін білу мамандарына өзгертілуі тиіс, және мемлекеттік деңгейде оны істеу деген шындыққа ешқандай қатысы бар жұмыс деп мойындау керек. Ол жоғары оқу орнынан кейінгі және кәсіби даму, оқулықтар тиісті қамтамасыз ету және студенттердің барлық деңгейлерінде ақпаратқа қол жеткізуді қамтамасыз ету, оның ішінде үздіксіз білім беру жүйесінде, назар аудару, сондай-ақ қажет.

Ғылыми өндірістік кешені: басымдықтары мен перспективалары

ұлттық экономиканың экономикалық қызмет жиынтығы ретінде ғылыми-өндірістік кешен тығыз саласын критерийлеріне сәйкес бөлінген белгілі бір өндірістік кешендерін, қызметіне байланысты:

• Агро-өнеркәсіп;
• қорғаныс өнеркәсібі;
• аэроғарыштық;
• атом, отын-энергетикалық;
• жоғары технологиялы өндірістер химиялық-фармацевтикалық, микробиологиялық және химиялық өнеркәсіп; ғылыми аппаратура, күрделі өндірістік медициналық құрылғылар ;
• Құрылыс және өндірістік, машина жасау кешендері мен сияқты. D.

тұрақты даму оңтайлы нәтижесі ғылыми және технологиялық сегменттеу әлеуетін пайдалана отырып, кешенді ғылыми ұйымдар мен өнеркәсіптік кәсіпорындар біріктіру болып табылады. Бұл құрылым біртіндеп қолданыстағы өнеркәсіптік кәсіпорындардың қажеттіліктеріне бейімделген, оларды жасау үшін, ғылыми-зерттеу және озық инженерлік-техникалық құру тетіктерін өзгеруіне өту үшін мүмкіндік береді. оңтайлы параметрлерін және елдің ғылыми-өндірістік кешенінің жаңғырту үдерістерін циклдары қамтамасыз етуге қабілетті инновацияларды критерийі бойынша кластерлік зерттеу (мысалы, орталық «Курчатов институты» сияқты) ұйымдар мен салалардың (атом энергиясын кластер) осы түрі бойынша құрылды.

денсаулық сақтау, білім беру, қаржы секторын - қазіргі заманғы ақпараттық-коммуникациялық технологияларды тарату гуманитарлық саласындағы жоғары технологиялық қызметтер аясын кеңейтуге мүмкіндік береді.

Ғылыми-зерттеу кешені: жоғары материалдық және жер қойнауын

өнім немесе технология - ғылыми-зерттеу кешенінің жаңа өнімді жасау үшін жаңа білім мен оны қолдану және практикалық пайдалану алуға тәжірибелік жұмыс жүргізілуде ұйымдарды біріктіреді.

Әдетте, мұндай ұйымдар «ғылыми-зерттеу институты» деп аталады, бірақ кешенінде, сондай-ақ мұрағат, әр түрлі ғылыми және ақпараттық орталықтар, аумақтық тәжірибелі экспедиция, салалық департаменттер, бөлімдер мен қызметтер, ғылыми-зерттеу және өндірістік бірлестіктер мен зертханалары, сондай-ақ обсерваторияны, ботаникалық қамтиды бақ, ветеринариялық станциясы, жеке эксперименттік үлгілері (мысалы, Халықаралық термоядролық эксперименттік реактордың).

Ғылыми жұмыс, тестілеу, осы ұйымдарда сынақ арнайы техника бар. Мысалы Ресей, ғылыми-зерттеу паркі зерттеулер саласындағы мемлекеттің ұлттық қауіпсіздік жүйесінің негізгі компоненті ретінде, мұхиттар минералды ресурстарды дамыту және кәдеге жарату, оның жұмыс істеуі үшін қажетті жабдықтармен және құрылғылармен қамтамасыз тиiстi сотқа, пайдаланады.

Ресей ғылым академиясының реформасы

Ғылым академиясының құру - Ресейдің экономикалық және саяси тәуелсіздігін нығайтуға бағытталған Петр I және Кэтрин I (1725) реформалау күш тікелей дәлелі. император ғылыми идеялар әлеуетін, мемлекеттің гүлденуі үшін сапалы білім беру және мәдениет маңыздылығын бағалайды. Академиясы құрылды бастапқыда ғылыми-зерттеу және білім беру мекемесі (университет және жоғары мектеп) функцияларын біріктіреді. Болашақта - шамамен үш ғасыр бойы - академиясының ғылыми жұмыстары еліміздің әлеуетін көбейту жағдайда болып қызмет атқарды. Эйлер, М. В. Ломоносов, С. П. Паллада, К.Г. Разумовский сияқты оның қабырғасында жұмыс істеді осындай атақты ғалымдар, есімдерін еске жеткілікті.

«Пайдасыз» - РҒА қызмет «бос», бұл теориялық әзірлемелерді, samoizolirovannost, еліміздің өзекті мәселелері оқшаулау және жалпы үшін шамадан тыс құмарлықтың сынға бастады XVIII ғасырдың аяғында басталды. Ал 1870-80-шы жылдары. Академия көрнекті ғалымдар Мечникова, И.М. Сеченов пен Д. Менделеевтің марапат академиялық жүлделер бас тартуға байланысты жұртшылықтың назарын аударды. Осы ғылыми құрылымын «қарсы Ресей» назарында айыптауларды айтылды.

КСРО Ғылым академиясының революциясы инженерлік бағытталған және қолданбалы зерттеулер кейін - ұлттық экономиканың барлық жетістіктері оның басшылығымен құрылды. Алайда, 90-шы жылдардың аралығында. Өткен ғасырдың, ал қазір Ресей ғылым академиясы бастан кешуде тұрақты жағдайын дағдарыс. Оның құрылымы кенеттен таратылды, содан кейін кеңейту және жұмыс бастайды.

2013 жылдан бастап, ол Ресей ғылым академиясының терең реформалау мен қайта құру уақыты болып табылады. D. А. Медведева сәйкес реформалау мәні, - «ғалымдар ғылым мен ғылыми-зерттеу бірінші кезекте көңіл мүмкіндік береді, және бейінді емес активтерді басқару функцияларын және коммуналдық шаруашылық оларды жеңілдету үшін». «Олар радикалды және деструктивті түрінде қолданылады.» Алайда, себебі ғылыми қоғамдастық қатты, Үкімет ұсынды тетіктерін айыптады Осылайша, ұсынылған қайта ұйымдастыру, бірақ шын мәнінде - сайып келгенде, апат «өзін-өзі ұйымдастыру» жүйесі ретінде Ресей ғылыми кешенінің әкеледі РҒА түрлі құрылымдардың негізсіз бірлестігі.

V. В ашық хатында Putinu академик Жорес Алферов біздің елімізде Ресей ғылым академиясының арқасында пайда болған сол көрнекті жетістіктерін атап өтті: ядролық қалқаны «құру; ядролық энергетика және ядролық паркі; кеңістігін зерттеу және Солтүстік теңіз жолы; жаңа ғылыми-зерттеу орталықтары ұйыммен Сібір және Қиыр Шығыс; радиолокациялық және жартылай өткізгіш «революция» және тағы басқалар. « Тиімді реформалар бірақ тек құрылымындағы жетекші ғалымдар мен мөлдір шешім қабылдау қолдауымен, қажет - бұл 2013 жылғы шілдеде шыққан наразылық негізгі идеясы, деп

қазіргі орыс білім және ғылым өміріндегі Мәселе бағыттары

ғылыми қоғамдастықтың басты міндеті - басым бағыттардың мемлекетке толық сараптамалық көмек көрсету. төмендегідей Ресейдің қазіргі заманғы ғылыми кешенін дамыту аясында ерекшелену айқын проблемалар болып табылады:

- экономикалық сәтсіздіктер, басқару топтардың ішіне ену жосықсыз «тиімді менеджерлер» сыбайлас жемқорлық ұйымдар (мысалы, «Сколково» қоры) жинақталатын;

- атап айтқанда, ғылым мен білім беруді реформалау деструктивті тетіктері, РҒА ұсынылған реформалар, РҒА институттарының ғылыми әлеуетін жою және тұтастай ел үшін келешегі;

- Корпоративтік және әкімшілік ғылыми әзірлеу және коммерцияландыру мүдделік: әмбебап;

- қаражатты мақсатсыз пайдалану бірге жоғары технологиялық ғылымды қаржыландыру жетіспейді.

Осылайша, ғылым мәселені шешу үшін - бұл жай ғана ғалымдар, сонымен қатар сарапшылар, экономистер және үкіметтік шенеуніктер емес.