Пси балалар даму мәселелері ретроспективті талдау

бала дамуының көптеген проблемалар бұрын олардың «тамыры» бар жас кезеңдер балалардың өмірі: ерте балалық және перинаталдық жылы. Сондықтан, осы себептерін анықтау үшін арнайы құрастырылған немесе бала дамуының бұл патология, ретроспективті талдау пайдаланып тарихы жиналады психоанализа, жылы, қазіргі, сондай-ақ қазіргі уақытта жаңа туған сәбиге ата-анасының эмоционалды қатынасын және оның даму қарқыны арасындағы қарым-қатынас орнату, алдыңғы отбасылық жағдайды тексереді.

Жылы пренатальді кезеңде дамыту, сондай-ақ өмірінің алғашқы алты айында бала эмоционалдық және қабылдайды әлеуметтік қатынастар рефлексия деңгейінде оларға меңгеріліп жатыр ата-анасының. өмірінің алғашқы тоғыз айында одан туындайтын баланың проблемалар, жүктілік осы кезеңімен анасымен өтті оқиғаларға байланысты болуы мүмкін екенін көз Франция психоаналитик Dolto F. және К. Elyacheff. анасының жүктілік ретроспективті талдау, ол балаға осы жағдайды сезініп эмоциялар талдау және түсіну үшін осы іс-шараны орнатуға, сондай-ақ жаңа жағдай дамыту сілтеме табуға көмектеседі.

жүктілік оның бесінші айда өмір төрт немесе бес айында, суицидтік ниеті болды әйелдің бала кенеттен ауырып түсіп кетуі мүмкін. Алайда, оның жағдайы өткір, өмірге қауіп төндіретін бала болуы мүмкін. өз тәжірибесін мысалы сол авторлар осындай жағдайлар, табысты жұмыс даму орнату бағыттарын өзгертуге болады деп дәлелдеді. Бұл әрекетті орындау үшін, сарапшылар, сіздің баламен сөйлесіп оған шара туралы шындықты айтып және проблемаларды болдырмау үшін қалай көрсететін ұсынамыз. сәби немесе мектепке дейінгі: әңгіме кез келген жастағы бала жүргізіледі. Осы әңгімелер мақсаты - оның проблемаларына баланың себептерін түсіну емес, және орнату одан әрі дамыту өзгеріс.

психология, ретроспективтік талдау - баланың өткен көзқарас, сипаты немесе, керісінше баланың жағымсыз қасиеттеріміз дамыту үшін «триггер механизмі» айналды осындай шарттар мен жағдайларға іздеу, дамытуға тоқтап ықпал етті. Фрейд, бала дамуы ерекшеліктері қарым-қатынастары, олардың проблемаларын себебін іздеуге, ересектермен жұмыс. оның ауру немесе проблеманы себебі түсінікті болғанша психоаналитик, сынақ адаммен күнделікті сөйлеп, науқастың естеліктер ретроспективті талдау жүргізілді.

Балалар талдаушы ата-аналар емес, бала бере деректерді пайдаланады. Бала өзі өз Девиантты мінез-құлықтағы басталуын анықтау, яғни. А. өзінің балалық барлық оқиғалар есінде жоқ емес ғана емес, бірақ оларды шешу қажеттігін түсінеді емес, мүмкін. сәтті қорғаныс механизмі ретінде пайдаланылатын, олардың патологиялық мінез-құлық бала, сондықтан ата-аналар және психоаналитик мәселені шешу кезінде, тіпті төтеп. Сондықтан, мектепке дейінгі тобында балалардың шиеленісте өздерін қорғау үшін қажет болуы мүмкін күрес ойыншықтар таңдау үшін, зақым үшін, оған шабуыл болады. Жиі ауырып бала бата, т ретінде ауру қарастыра алады.. Оның көмегімен, ол ата-аналарымен бірге үйде көп уақыт жұмсай алады үшін. оның мәселені өткізу арқылы бейсаналық баланың мақсаты түсіну үшін, ол онымен бірге талдау қажет. Ол ата-аналарымен балалар талдаушы кеңсесінде өткізіледі.

олардың ата-аналарының қатысуымен, және олармен тығыз қарым ғана емес өтті, сурет салу ойнауға және талқылауы мүмкін емес жас балалары бар жұмыс істейтін. жүктілік кезеңінің естеліктер, жұмыс жүрегінде бала өте бірінші тәжірибе. Олар мінез-ата-анасының тарихы үшін қарым-қатынас көрсетуге базалық ойында бала үшін негіз бола. ретроспективті талдау жүргізілді кейін, талдаушы проблемаларды шешу үшін тәуелсіз іздеу, баланың көзқарасына өзгеріс ата ұсынады. процесінде барлық қатысушылар үшін маңызды ағымдағы жағдайды ескере отырып, жаңа қабылдау қалыптастыру, өткен тәжірибе шығуға ниеті айналады.