Педагогикалық ғылымдар жүйесі: қысқаша жіктеу

Педагогикалық ғылымдар жүйесі - отандық және шетелдік зерттеушілердің зерттеулері үшін қызықты және кең ауқымды мәселелер. Олардың көзқарасы әртүрлі, бірақ олар бәрін біртұтас деноминаторға әкеліп, педагогикалық ғылымның ең көп қолданылатын классификациясы туралы әңгімелейді.

Сонымен, педагогикалық ғылымның құрылымы педагогиканың тарихы мен теориясын қамтиды. Бірінші пән педагогиканың негізгі идеяларын дамыту тарихын зерттейді, сондай-ақ әртүрлі елдерде және әртүрлі халықтардың білім беру жүйелерін дамыту жолдарын көрсетеді. Педагогиканың теориясы төмендегідей бөлімдерден тұрады: жалпы педагогика, дидактика, тәрбиелеу теориясы, оқу үрдісін ұйымдастыру мен басқару теориясы, тәрбие жұмысының әдістері .

Педагогикалық ғылымдардың қазіргі заманғы жүйесі жасы мен тақырыптық белгісі бойынша жіктелуді қамтиды. Мәселен, мектепке дейінгі, мектеп педагогикасы, кәсіби білім беру педагогикасы, жоғары білім берудің педагогикасы, өндіріс, әскери, ғарыш, әлеуметтік, салыстырмалы, этнопедагогикалық және геронтопедагогикалар ерекшеленеді. Мұнда біз отбасылық педагогика мен қарым-қатынас педагогикасын қамтиды. Жеке-дара да мұғалімнің жолын өздері таңдаған адамдарға кәсіптік даярлау мәселелерімен айналысатын педагогика бар.

Мән-семантикалық негізде педагогикалық ғылымдар жүйесі авторитарлық, гуманистік, құқықтық, православие және ынтымақтастық педагогикасы кіреді.

Педагогикалық ғылымдар құрылымында түзету және даму ерекшеліктері: дефектология, слайдопедагогика, тифлопедагогика, олигофренопедагогика, логопедика, түзету, түзету-еңбек педагогикасы, өткізгіш педагогика, емдік, профилактикалық, оңалту және ерекше дарынды адамдарға жатады.

Аталған педагогикалық ғылымдар жүйесі педагогиканың адам өмірінде маңызды рөл атқаратын тәуелсіз, өте күрделі ғылым екендігі туралы идеяны растайды. Осылайша, жалпы педагогика білім беру мен оқыту үдерістеріне бағынышты және жоғарыда аталған барлық басқа бөлімдер оның құрамдас элементтері болып табылатын негізгі заңдарды зерделеуге қатысады. Жабылған мəселелердің кеңістігіндегі екінші орынға жас ерекшелігі саласы жатады. Ол туғаннан ересек адамға дейін тәрбиелеудің барлық сәттерін зерттейді. Бүгінгі күні тіпті дұрыс қартаю мәселесі бойынша жұмыс істейтін геронтопедагогика да бар.

Педагогикалық ғылымдар жүйесі мектептерде және басқа оқу орындарында әртүрлі пәндерді оқытудың жеке әдістеріне немесе әдістеріне айтарлықтай орнын береді. Сонымен қатар, олар физикалық, моральдық, көркем, экологиялық және тәрбиелеудің басқа да аспектілерін қамтиды. Бұл білім беру мен тәрбиелеудің әрбір пәні, тәртіптемесі мен бағыты тек өздерінің міндеттерін орындау кезінде қолданылатын жалпы, бірақ нақты талаптары ғана емес.

Педагогикалық ғылымдардың заманауи жүйесі салыстырмалы жақында салыстыра бастаған тағы бір саласы салыстырмалы немесе салыстырмалы педагогика болып табылады. Өз атауымен бұл ғылымның түрлі елдердегі педагогикалық ой дамуының үрдістерін салыстырмалы, халықаралық тұрғыдан зерттейтіні байқалады. Оның мақсаты - ғылымның білім беру мен тәрбиелеудің отандық мәселелері бойынша әлемнің түрлі бөліктерінде қолданылатын озық әдістемелер мен әдістермен байыту.

Ақыр соңында, қазіргі заманғы технологияларды қолданбай педагогикалық ғылымды елестету мүмкін емес. Ақпараттық индустрия бүгінгі күні танымал болып келеді және тәрбие мен білім беру үдерістерін басқаруда белсенді қолданылады.