Оқу технологиясы студенті-бағдарланған оқыту және олардың негіздемесі

оқу технологиясы студент-бағдарланған оқыту әлі қазіргі орыс мектебін әсер етті біршама жаңа құбылыс болып табылады болғанына қарамастан, оларға деген қызығушылық артып келеді. Бұл ырықтандыру мен ынтымақтастықтың педагогика, сонымен қатар бүкіл дамушы дағдарыстар көшу бағытында қазіргі заманғы оқыту үрдістер пайда ғана емес, білім беру жүйесін тұтастай.

тұлғалық-бағдарланған технологияларды ерекшеліктері

Айтарлықтай үміт артылып отыр оқу технологиясы студенттің-бағдарланған оқыту кездейсоқ емес. Осы жүйелердің артықшылықтары, алдыңғы оларды отыр ерекшеленеді:

1. шығармашылық, зияткерлік, дене әлеуетін ашу барынша оқушысы өзін қамтамасыз ету.
2. қатысушылар арасында байланыс білім беру процесін, педагогика өзара құрмет пен ынтымақтастық қағидаттары туралы салынған. Тақырыптың студенті мәртебесін тану танымдық белсенділігін.
3. білімді меңгеру - даму құралы емес, білім беру мақсаты.
4. (- құндылықтар, ойлау жеке ерекшеліктеріне, жады, танымдық процестер ағады, қызығушылық тудыратын салаларда қоса алғанда) шәкірттерінің әр жеке тұлғалық ерекшеліктеріне бейімделген мүмкіндігінше оқу процесі.
5. оқыту бойынша білім беру үстемдік.
6. нысанын және оқу процесінің мазмұнын екі әртараптандыру мақсатында ықтимал өзгермелілігін құрметтеу.

тұлғалық-бағдарланған технологияларды негізгі санаттары

оқу технологиясы студент-бағдарланған оқыту ескере отырып, ол олардың ішіндегі олардың мәнін толық түсінік беруге көптеген ішкі санаттарға бар екенін айта кету керек. Технология оқыту дамып түрлі жетекшісі жедел, жылдам қарқынмен Студенттердің жанындағы материалдық меңгеру бойынша фокус. Бұл жүйе LV қамтиды Zankova, В.В. Давыдова. Ш. ұсынған кооперативтік педагогика Amonashvili тараптар арасындағы күшейту адамгершілік педагогикалық процесс өзара жатыр. Білім беру қызметінің технологиясы даралау баланың жеке ерекшеліктерін барынша ескеру негізінде жұмысты салу білім беру бағдарламаларын ұсынады. іскерлік ойындар, педагогикалық мәселелері (мысалы, лекция әлеуметтік педагогтың тек жұмыс әдістері қарастырылады, сонымен қатар, әлеуметтік-педагогикалық проблемаларды мысалдар беруге, студенттерге ұсынылады, ол шешуге мүмкін емес) - технологиясын жандандыру стандартты емес әдістері ең көп санын пайдалану жатады.

деді технологиясы басқару, білім беру үдерісін ұйымдастыру және оның мазмұны әр қоса алғанда, білім беру технологиясы студенті-бағдарланған оқыту, қазіргі заманғы білім беру жүйесінің жан-жақты жетілдіруге және ізгілендіруге бағытталған.