Отбасында баланың тәрбие туралы астарлы әңгіме. Мектеп жасына дейінгі балалардың білім беру Нақыл

Жиі, балаларды тәрбиелеу, ата-аналар мен мұғалімдер оқу құралдарын және сараптамалық кеңес ғана емес пайдалануға дайын, сонымен қатар айыппұл түрінде «ауыр артиллерия». Алайда, төтенше шаралар баруға міндетті емес. ол ойнақы жолмен, немесе басқа мысалында үйрету моральдық болса әрқашан, бала өмірі сабақ меңгеруге болады деп көз жеткізуге болады. Мысалы, осы мақсат үшін баланың тәрбие астарлы әңгімені жақындайды. Олар қандай? Олар қалай өмірде көмектеседі? Және олар не айтты?

Нақыл не?

Нақыл сөздер - терең мағынасы бар шағын әңгімелер бар. Олардың кейіпкерлері көбінесе әр түрлі кәсіптер мен әлеуметтік топтардың өкілдері, түрлі адамдар. Нақыл сөздер, сіз оңай соңына дейін тарихын естуге күтіп, білуге болады идеясын көтереді. Ол әрбір түрлі нүкте сол әңгіме, сондықтан кейде деректер әңгімелер талқылау және нақтылау қажет көреді деп қызықты.

Қандай балалар мен ата-аналарға астарлы әңгімелер береді?

ата-ана болуға туралы әрбір астарлы әңгімені үйрету өте. түрлі отбасылардан шыққан балалар, сондай-ақ мұғалім айтып әрбір үйренерлік тарихын қатысты мектеп, батырлар сочувствовать және олардың орнына өзіңізді білдіреді, сонымен қатар қате жол, ал кейде тіпті шын жүректен оларға күле ғана емес етеді.

Кім баланың тәрбие астарлы әңгімені қажет?

Ол балаларға арналған тек әңгімелер Поучающий айтып қажет деп сену қателік болып табылады. Әрине, олар заттарды мәнін түсінуге көмектеседі әдемі мысалды қажет, бірақ негізінен өмір ескере отырып, кейде аллегориялық, мысалдар керек, дегенмен мен ата-аналар өздері. Ал осы әңгімелер көпшілігі өзін-өзі зерттеу, немесе мектеп мұғалімдерінің сабақтан тыс іс-шаралар.

Сонымен қатар, әрбір астарлы әңгімеде ата-аналар мен балалар, жаңа нәрселерді үйретеді, сондай-ақ сіз түрлі қырынан өмірлік жағдайға қарауға мүмкіндік береді.

көбелектің бірінің тарихы - терең сезімімен ертегі

деп аталатын ата-ана болуға туралы астарлы әңгіме бар «Сабақ көбелек». Ол дүниеге тиіс болған адам мен көбелектің, баяндайды. Ол ағаш өз gusenichka өзгерістер дайындалуда үлкен кокон, пайда фактісі басталады. қуыршақ көбелектің айналды кезде, шағын тесік коконе құрылды. Бұл өте аз болды, және ол, шықты, оның қанаттары бүкіл ұшып әдемі көбелек жасауға жеткіліксіз болды.

Cocoon адам ұстанады. Ол оған астам серуендер. Ол алшақтықты байқайды және ішіндегі көбелек қараңыз. қанатты жәндіктер шығуға өз әрекеттерін қалдырады, ал мен, адам шетте тұр және процесті көріп. Алайда, ол көбелек алуға мүмкін емес еді және ол алшақтықты кеңейту үшін барлық әрекеттері қалдырды, бұл, меніңше, бір мезгілде, ол оған көмектесу үшін шешім қабылдайды. Нәтижесінде, ол пышақ пайдаланып тесік арттырады және әрең әдемі, бірақ өте әлсіз сипатта таңдаған қалай жүзеге қараңыз.

Әрі қарай, баланың тәрбиесі туралы астарлы әңгіме көбелек әлемді Броды бастайды қалай жетілмеген туралы айтады. Оның проблема ол өз «инкубациялық» барлық жолдан, және сыртқы көмек пайдалану емес деп табылады. Нәтижесінде, оның бұлшық күшейтілді емес, аяқтары әлсіз болды және ол ұша алмады. Бұл оқиғаның адамгершілік осы болып табылады: ата-аналар, тіпті олардың барлық ниетімен, балаңыздың жұмыс істеу мүмкін емес. Ол, өмірдің барлық Өкінішті білу олардан үйрену және бір нәрсе үйрену керек.

(Нұсқаулық әңгімелер сериясы) қараусыз қалған тас туралы әңгіме

Қызықты, сондай-ақ деп аталады баланың тәрбиесі, Нақыл болып табылады «Қалдырылған тас». Ол қымбат шетелдік автокөлік үшін жолда жүріп бай тарихын әңгімелейді адам. тас ұшатын өз көлігімен кенеттен артқы терезе Барлық. Шыны нұқсан. Ашулы ер машинаны unwraps және ұшу траекториясын бақылап отыруға тырысып, тас іске қосылды жерге қайтарады. Хулиган, қымбат автокөлік төселген ішіне қарыштап өзін лақтыру арық, мектеп оқушысын қосылады. Angry иномарка иесі, вылезает ұл барады және кулактарға оған қорқытқан.

риза жүргізушілердің алақайлап жауап бала былай дейді: ол әрдайым арбадағы мүгедек ағасы бар. балалар жаяу кезде, күтпеген жағдай орын алды - мүгедек бала қатты шағылуы және өз орнына қайтып алмады, кафедра дейін төмендеді. Оның ағасы оған көмектесуге тырысты, бірақ ол, тым, сәтсіз аяқталды. Содан кейін ол көмек үшін барды. бала жолда барды және тас көліктерді өтетін тоқтатуға тырысуда. Алайда, олардың ешқайсысы тоқтатты. Нәтижесінде, бала төтенше шаралар өтіңіз және бірінші өтетін автокөлік тас іске мәжбүр болды. Нәтижесінде, адам түсінді және оның ағасы көтеруге көмектесті.

баланың тәрбиесі Бұл астарлы әңгіме, олар төтенше шаралар барғанын күту үшін балаларға тыңдау және оларға назар аудару, сондай-ақ қажет емес дейді.

сатып тек бір сағатқа жуық тарихы

Қызықты тіпті ең қатаң ата-аналар ойлануға мәжбүрлейді келесі әңгіме. Ол бір түннің бір уағына жұмыс істеді адам мен қараңғыда кейін үйіне қайтып әрбір уақыт әңгімелейді. Бірде адам үйге келіп, оның бес жасар ұлы қарсаңында кездесті. Ол сайып келгенде, өз кезегінде, өзара риза болды әкесін, көрген, бұл өте қуанышты болды. Әрі қарай, бала Рим Папасы келіп ақша сұрады туралы қалай ата-ана келіссөздер туралы астарлы әңгіме.

Әкесі бірінші ашуланып, оған айқайлап, бірақ содан кейін өз пікірін өзгертті және тұруға келген. Ол талап етілетін көлемі ұлы берді және кешірім. бала көп ақша үшін өз қалтасына жетті және алынған жай сомасы бірге, оның әкесі оларды берді. Ұлының бірінші неге адам өте таң ақша алып, содан кейін ол қойғызды? Бірақ бала оған қарап және уақыт бір сағат сатып алу осы соманың жеткілікті болады деп мәлімдеді. Ол бүкіл отбасы арасында поужинать кем дегенде бір рет мақсатында сонша қажеттілік болып табылады деп санайды.

ата-ана ата-аналар туралы Бұл әңгіме әлемде ешқандай ақша біздің балалармен өткізген уақытты ауыстыру мүмкін емес екенін түсіну, ересектер, көмектеседі. Бірақ, әрине, бала анам мен назарын сатып тиіс емес.

отбасында балаларды тәрбиелеу туралы әңгімелер

Бұл өте нұсқаулық және деп аталады балалар тәрбиелеу тарихы, көрінеді «деп атаймыз, сондықтан жаңғырығы». Ол кедей отбасында өскен екі қыз туралы әңгімелейді. ештеңеге қарамастан, олар достар, жақсылық пен саналы әйелдер өсті. Сәл кейінірек, екі үйленген, және олар ұлдары. күйеулері соғыстан оралмаған, ал мен оның анасы ақылмен өз балаларын тәрбиелеуге және ештеңе жоққа шығармаймыз тырысты.

Әрі қарай, туралы астарлы әңгіме отбасында балаларды тәрбиелеу аналар әр өз баласын көтерген қалай баяндайды. Солардың бірі өзі барлық үй шаруашылығымен айналысып тырысты. Оның бала күнделікті салмайтын проблемалар болды. Басқа сіздің бала әділдік пен жауапкершілік балалық шақ сезімін дарыту көріңіз. Ол оған бәрін үйретті. Мысалы, нан қамырдан жасалған және оның кішкентай ұлы өз нан іспетті берді. сумен және м жуу және нәресте берілетін бассейнін отыр. П.

Байланысты екі достар білім әр түрлі тәсілдерді үнемі дауласып және жиі ұрысып жатыр. Бірақ бұл жерде олардың балалары өсіп, жұмыс істеуге барды. өздері үшін - кәмпиттер аналары үшін бір, ал екінші - олар оралғанда, олардың бірі екі ірі Лари әкелді. Ол бала кезінен барлық қуаныш-қайғысына анасымен бөлісті жас жігіт еді. Екінші өзіне барлық ақша өткізді және оның анасы ештеңе әкелмеді. моральдық: ол күрделі және қиындық балаларды балалық қоса беру керек емес. Керісінше, олар бір кесек nabyut емес, тіпті, бәрін өздері үйрену керек.

ата-аналар үшін білім, даналық пен құрмет туралы Шығыс астарлы әңгіме

ең қызықты болып саналады Шығыс астарлы әңгіме. Олар пайдалы кеңестер мен дана идеялар толтырылған және белгілі бір ойлар ұсынамыз жатыр. Мұндай әңгімелер терең мағынасы мен Шығыс философия толтырылады.

Жарқын мысал баланың тәрбие Нақыл «қытай философы және тувинский шалфей.»

Ол бір кездері пілді көргісі екі соқыр шалфей әңгімелейді. олар ештеңе көре алмады, өйткені Бірақ, содан кейін біз оны іздеу туралы шешім қабылдады. Қытай шалфей алдында барып, оның құлағын және хобота сезіндім. Ол мал жылан және екі үлкен жанкүйерлерді екі еске екеніне сенімді болған. Тувинский шалфей жағын пілдің барды. Ол қуатты артқы аяқтарын сезініп және мал күшті және пролиферация ағаш еске деген қорытындыға келді.

Екі шалфей олардың тәжірибесі бір-бірімен ой бөлісті. Алайда, пілдің олардың қабылдау түбегейлі ерекшеленеді. Осыған байланысты, олар ұзақ уақыт ант берді. Нәтижесінде, олардың ешқайсысы пілдің нақты бейнесін жасау мүмкін емес еді. Нақыл моральдық кейде біз тек өз балаларын естіп емес, тіпті оларды түсіну келмейді, яғни. Ал содан кейін ғана сіз көбірек мүдделі олар белгілі бір қорытындыға келді, неге себеппен оларға айту керек.

мектептің тарихы мен адам

(Ата-аналар үшін арналған) балаларды тәрбиелеу туралы тағы бір қызықты астарлы әңгіме, «Ескі мектебі» деп аталады. Бір күні бір кісі көшеде жүріп. Ол ескі мектеп жанынан өтті және үлкен кезегін көрдім. сондықтан көптеген адамдар бар, неге ол таң. жақындап, ол осы мектепте оқушылардың жаңа жиынтығын көрсете жарнама көрдім. сондықтан көптеген осы мектепте мұны келетіндердің неге ер қызық болды.

Келесі осы хабарландырудың, ол балалар үйрену керек екенін, мектеп пәндерін сипаттайды, ол тағы бір көрген. екіжүзділік пен алдау виртуоз, ұятсыз, высокомерия және т.б. сабақтар: осы адамдардың арасында Мен мынадай табылды. Содан кейін Жүргіншілерге осы мектеп ештеңе істеу түсіндім, және жүрді. - ата-аналар - қарапайым және абайлап осы, оларға көмектесу үшін қажет біздің балаларымыз Өзіңіз үшін дұрыс жолды таңдау керек, және біз: Нақыл моральдық бір нәрсеге тіреледі.

веб айналдырмайды мүмкін емес аз өрмекшілер тарихы

қызықты және үйренерлік әңгімелер ертерек жасында студенттер мен олардың ата-, сонымен қатар балаларға ғана емес, қажет. Мысалы, көптеген әрине балалардың білім астарлы әңгімесінде жүгінуге болады мектеп жасына дейінгі атаумен «веб айналмайды емес еді Spider,». Ол ағаштан өмір сүрген жас және сүйкімді кішкентай өрмекші туралы әңгімелейді. Ол жапырақтары ағаштар құлап көруге және веб айналдыруға қалай білмеген, өте ұнады. Осыған байланысты, ол қатты өкіндім.

Оның достары, шырша және қарағай, қыста баруға таңғажайып шілтер ткать болады ыңғайлы адам кеңес өтті. Мен қолөнер кездесті және тоқу өнерін үйрету өтіндім, өрмекші қысқы күтті. ұзақ және қатты оқыту кейін тор құтылу ткать үйренді. Нақыл моральдық бала мұқият және адал болса, ол оңай бәрін біле аласыз, дейді.