Балаларға арналған әдеби викторина. Жауаптары бар әдеби викторина

Әдеби викторина жалпы білім беру мектептерінде мұғалімдер бірнеше рет қолданылады. Бұл тақырыптар бойынша алынған білімдердің бақылауы. Мұғалімнің мұқият дайындалуынан тәуелді нәтиже қаншалықты қызықты және сапалы болады.

Мақсаттары мен міндеттері

Әдеби Викторинаның мақсаты - оқуға деген қызығушылықты дамыту. Кітаптар студенттер үшін шынайы достар болуы керек. Ойын түрінде әдеби викторинаны ойнауға болады.

Бұл балалардың қызығушылығын арттырады, оларға белсенді түрде көрсетіліп, жақсы білімдерін көрсетуге көмектеседі.

Міндеттері:

• Оқу - сабақта алынған сабақтарды тереңдету және топтастыру. Олардың ой-өрісін кеңейту.
• Даму . Бұл жастық кезеңде қажет логикалық және көркем ойлауды дамыту. Шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру, қиялды жандандыру.
• Оқу . Бұл орыс және шетел жазушыларының шығармаларына қызығушылық туғызуға көмектеседі .

«Балалар-құрдастар туралы» викторина

Бұл мектеп оқушыларына арналған дәстүрлі әдеби сауалнама.

Сұрақтар мен жауаптар (жақшаларда):

1. Лев Толстойдың «Филипп» фильміндегі әңгімесінде менің анам баласын жіберген жоқ ... (мектеп).
2. Н. Артухованың «Шалбар» әңгімесінің басты кейіпкерінің атын атаңыз. Бұл қыз батылдық пен батылдық танытты. (Валя).
3. В. Осееваның «Үш жолдастар» әңгімесінен мектепте оқыған ұлы Витя не істеді? (Таңғы ас).
4. А. Гайдарның «Ар-ұждан» әңгімесінің басты кейіпкерінің атын атаңыз. (Нина).

5. Қандай музыкалық аспаптар Женяға қажетті көмекші болды және оны құлпынай жинауға көмектесті? (Файф).
6. А.Бартодың «Пале» поэмасынан қыздың есімін атаңыз, ол жарты сағат бойы тоқтап тұрып, арқанға секіре алатын еді. (Лида).
7. Аленканы «Засвященный хат» әңгімесінен неге болдырмады? В.Аргаунский «sh» әрпін дұрыс айтады? (Тіс, тістің болмауы).
8. А И Куприннің «Пілдің» әңгімесіндегі басты кейіпкердің атын атаңыз. (Надия).
9. С.Михалковтың өлеңінде «Сізде не бар?» Анасы инженер болып жұмыс істеген бала болды ма? Оның есімі кім? (Толья).
10. В. Берестовтың «Саяхатшылар» поэмасында басты кейіпкерлер орманда қандай көлік құралдарын қолданды? (Шаңғымен сырғанау).
11. М. Пришвиннің «Балалар мен үйректер» әңгімесінен шыққан ұлдар үйрек үйрететін тақырыпты атаңыз. (Шляпа).
12. Бала Павлик («Магия сөзі» әңгімесінің кейіпкері В.Осеева) кейін сиқырлы сөз айтты, әжем оған берді ... (Pie).
13. Н.Носовтың «Патч» әңгімесінде Бобка кейіпкері тесігінің орнына патчты тігеді. Қандай көкөніс мөлшері салыстырылады? (Қияр).
14. Пиппидың кэшінде ұзақ уақыт Stocking және оның достары А. Линдгрендің оқиғасында қалай болған? Ішінде.

«Жануарлар туралы жазушылар» викторинасы

Бұл қысқа әңгімелер мен ертегілерден түрлі жануарларға арналған жауаптармен әдеби сауалнама. Балаларға осындай тақырып жақын және өте қызықты, өйткені бәрі біздің кіші інілерді жақсы көреді.

1. В. Бянчидің «Аришка қорқағы» әңгімесіндегі шатырда басты кейіпкерді кім қорқытты? (Өрмекші).
2. Сізге «Листопадничок» ертегісінде кішкентай қоянды жүзу және суға үйретуді кім үйретті? Соколов-Михитов? (Бивер).
3. Н. Артуховтың «Шалбарлар» әңгімесінен үлкен және зиянды иттің лақап атын атаңыз. (Lohmach).
4. В.А. Жуковскийдің «Ұйықтау ханшайымы» ертегілерінде баланың пайда болуын кім болжады? (Өрмекші).
5. А. Гайдарның «Ар-ұждан» әңгімесінде баланы орманда қалай қорқытты? (Иттер).
6. А И Куприннің «Пілдің» әңгімесінен керемет пілдің лақап атын атаңыз. (Томми).
7. «Ерлік туралы әңгіме» Д.Мамин-Сибиряканың бас кейіпкері қорқады ... (Қасқыр).
8. Н.Носовтың «Тірі шатыр» әңгімесіндегі құпия шляпаның астында кім болды? (Котенок).
9. Лев Толстойдың әңгімесінен ит пен арыстан қайда тұрды? (Хайуанаттар бағында).
10. Н.Носовтың (Дянка) «Досына» әңгімесінен Наташаның тәтесі.
11. Только аты кім болды, Basilio мысықтың досы , А.Толстойдың алтын кілті ертегісінен ...? (Алиса).
12. Е. Чарушиннің тарихындағы қараңғылықта Петя мен Шураны қорқытқан кім ? (The Hedgeogog).
13. A. Milne ертегінің «Винни поху» ертегісінде өз құйрығын жоғалтқан қайғылы дос деп атаңыз. (Эшек Эейор).
14. Пиппи туралы әңгімедегі ұзақ уақытты кім ашады? А.Линдгрен өзіңді көтере ме? (Жылқы).

Әдеби викторина (4 сынып) «Балалар кітабының беттерінде»

1. Эмбидің сүйіктісі - «Пикстің қалауы бойынша» ертегісі. (Reluctance).
2. Лео Толстойдың «Шарк» әңгімесінен материлін атаңыз. Оның негізгі оқиғалары оның банктерінде орын алады. (Африка).
3. «Зеркало қаласының шебері» әңгімесінен Тин Вудманнан не қорқатын? А.Волков? (Су).
4. Терезелердегі үлгілерді кім жазады? (Аяз Аяз).
5. Пушкиннің ертегінің москитасы аспазшыны қай жерге апарады? Көзге.
6. Айболит қандай дәрі-дәрмекті Чичидің мойнына дереу емдеді? (Майлы).
7. Бастапқыда қандай ыдыс «шатқалдың аңызымен» ертегінің басты кейіпкері болатын шортаннан дайындағысы келді? (Wuhu).
8. Пенокки Малвина үйінде қай жазда отырды? (Шкафта).
9. Neznaika Lystika кімді сиқыршы таяқша арқылы айналдырды ? Ешекте.
10. S. Perrault ертегінің «Cat in Boots» ертегідегі ұлы қандай мұраға ие болды? (Зауыт).

Викторина-байқау

Балаларға арналған әдеби викторина ойын түрінде өткізілуі мүмкін, бұл студенттердің қызығушылығын арттырады. Барлық тапсырмаларды сол тақырыптармен біріктіруге болады, мысалы ертегі. Негізгі мақсаттар қатарында: балаларды оқуды жандандыру; Тақырыптар бойынша білім жинақтау, студенттерге бос уақытты ұйымдастыру, авторлардың есімдері мен балалар ертегілерінің кейіпкерлерін қайталау.

Әдеби ойындар викторинасын «Сүйікті ертегі беттерінде» деп атауға болады. Викториналық жарысты бастамашының кіріспе сөзімен бастауға болады. Мұғалім балаларды құттықтайды, сүйікті ертегілер туралы сұрайды. Ол екі топқа бөлініп, оларға көмектесуді сұрайды. Әр команда бірегей атаумен келеді. Викторинаны бірнеше секцияға бөлуге болады. Дұрыс жауап алу үшін командалар ұпай алады. Барлық жарыстардан кейін мұғалім (немесе қазылар алқасы) қорытындылайды.

Жылыту

Бұл жеке әдеби викторина болуы мүмкін. 3 класс бар, ол өте ыңғайлы. Бұл сұрақтар екінші және бірінші сыныптағы балаларға жауап беруі мүмкін.

Бірінші жарыс барысында бір мезгілде екі команда қатыса алады. Хордағы студенттер сұрақтарға жауап береді.

1. Ол қаймақпен айналысқан. Терезе салқындатылды. Оның дөңгелек жағы бар. Бұл балалар ... (Колобок).
2. Анам қызына әдемі қалпақ жасады. Қыз әжемді көруге барды. Менімен пирогтарды алдым. Бұл кішкентай қыздың есімі қандай, бал? (Қызыл телпек).
3. Бірге бірге, тізбектің бойымен оны қатты ұстады. Дедка, әже, қоңыз, немере сурет сала алмайды. Қатты тұру әдісі. Бұл кім? (Шөлмек).
4. Сакалданған зұлымдық балаларын азаптайды. Artemon және Pierrot, Pinocchio және Malvina. Әрбір сіз білесіз. Бұл қорқынышты (Қарабас).
5. Көк шляпада атақты балалар кітабында кішкентай бала өмір сүрді. Ол біраз ақымақ. Оның есімі кім? (Дунно).
6. Ағаш жігіт бір құпияны біледі. Онымен достар Артемон, Малвина және Пьеррот. Оның мұрнын ұзын. Бұл кім? (Буратино).
7. Мен өзімнің крупты сүртіп алып, оны өгей шешемге жудым. Мен үйді тазалап, допқа кірдім. Күн сияқты әдемі. Бұл кім? (Золушка).

Командалық ойын

Жарыс ретінде әдеби викторина өткізілуі мүмкін. Ол үшін мұғалім балаларды екі топқа бөледі. Алдымен бірінші топ жауап береді. Екінші сұрауға болмайды. Жауаптар дереу берілуі керек. Дұрыс жауап 1 ұпай. Қате - минус минус. Содан кейін басқа топ сұрақтарға жауап береді. Балалардың бірінші тобына арналған сұрақтар:

• «Мысық үйі» деген шығарманы кім жазды? (С. Маршак).
• Flies-Tsokotuhi (Komar) күйеуі.
• Аиболит қайда барды? (Африкаға).
• Ол сарбаздың бөренелерін неге сорғызды? (Балтадан).
• «Моугли» ертегінің пантерінің аты қандай болды? (Багира).
• Эмелия немен айналысты? (Пеште).
• Мысықтың атауы - Простоквашинодан. (Матроскин).
• Ағайынды Алонушка деген не? (Иванушка).
• Аяқ киіміндегі Котты кім жеңді? (Огре).
• Неліктен «12 ай» ертегі кейіпкері орманға барады? (Қараулардың артында).

Екінші команда үшін сұрақтар:

• «Snow Queen» ертегінің баласы қандай болды? (Кай).
• Чебурашка қандай жеміс жеді? (Апельс).
• «Кішкентай қызыл қыдыру» ертегісін кім жазды? (Чарльз Перро).
• Цветик-Семицветик болған қыздың аты қандай болды? (Евгений).
• «Зайкина избушка» ертегідегі қоянның қандай түрі болды? (Баста).
• Он бір патша ұлы кімге айналды? (Аққуларда).
• «Буратино» ертегісінен мысықтың аты қандай болды? (Basilio).
• Friend Piglet (Винни мамық).
• «Күмбезді жылқы» ертегісін кім жазды? (П. Ершов).
• Золушканың қай сағатта үйден үйге оралуына тура келді? (Он екі).

Қорытынды

Осылайша, әдеби викториналар білім сабақтарында жинақталған бақылау нысандарының бірі ғана емес. Бұл мектеп оқушыларын жандандыруға, олардың бос уақыттарын ұйымдастыруға, оқуға қызығушылықты арттыруға және кітаптарға көмектеседі. Викториналардағы сұрақтар мен тақырыптар өте әртүрлі болуы мүмкін. Мұғалім бірнеше кезеңмен командалық ойынды ұйымдастырса, өте қызықты болады. Қызықты ұйымдастырылған викториналар студенттердің осы жұмыс түріне қызығушылығын арттырады. Олар оны асыға күтеді және кейінгі викториналарға мұқият дайындалады.