Мәдени және ойын-сауық орталығы: құрылымы, функциясы. жастар мәдени және ойын-сауық орталықтарын жетілдіру

имеет сегодня особое значение. мәдени және рекреациялық орталықтардың қызметі ерекше маңызға бүгін. Бұл этникалық қақтығыстардың асқынуы, әрбір ұлттың басын сақтап қалу үшін тілегі түсіндіріледі. Сонымен қатар, бұл агенттіктер түрлі мүдделері мен қажеттіліктеріне адамдарды біріктіру бойынша аталады. культурно-досугового центра. мәдени және ойын-сауық орталығының негізгі ерекшеліктері әрі қарастырайық.

Жалпы сипаттамасы

«Бос уақыт» ұғымы бүгінгі күні түрлі бағытта түсіндіріледі. ресми құжаттарда, мерзімі жоқ айқын анықтамасы жоқ. в настоящее время считаются учреждениями, отражающими принципиально новый уровень социальной деятельности граждан. Мәдени және ойын-сауық орталықтары енді азаматтардың әлеуметтік белсенділігін жаңа деңгейін көрсетеді мекемелер болып саналады. Алайда, олар клубтар сияқты мекемелерге жақын қалады.

міндеттері

. Бүгінгі күні бұл жастар үшін өте ортақ мәдени және рекреациялық орталықтар болып табылады. Олардың негізгі міндеті диалог, шығармашылығын дамыту, демалыс, дене және рухани күші оңалту үшін жағдай жасау әрекет. Мәдени және ойын-сауық орталықтары жоғары сұранысқа ие рекреациялық және білім беру қызметтерін ақылы халықты қамтамасыз ету үшін барынша әзірленген. Бастапқы кезеңде ол бұқаралық және демалыс осындай мекемелерде ұйымдастырылатын болады деп болжанған. (ДК "Смена", например) и Санкт-Петербурга. Біріншіден, қазіргі жағдайда талаптарына сәйкес Мәскеуде (мысалы DK «өзгерту»,) және Санкт-Петербург қаласының мәдени және рекреациялық орталықтарды қалыптаса бастады.

ерекшелігі

білім орталықтары үшін теориялық және практикалық жұмыс жоспары халықтың мәдени демалысын ұйымдастырудың заманауи тұжырымдамасын көрсетеді. Оның принциптері көп ақылы негізде халықтың түрлі сегменттерінің түрлі қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін бағытталған. предназначены для многопрофильного обслуживания. басқа мектептерге қарағанда, мәдени және рекреациялық орталықтар көп қызмет көрсету үшін арналған.

Жұмыстың бағыттары

Мәдени және ойын-сауық орталығы мынадай функцияларды жүзеге асырады:

1. Ойын-сауық.
2. Ынталандырушы.
3. Коммуникативтік.
4. Ақпараттық-әдістемелік.
5. Оқыту.
6. Денсаулық және фитнес.

принциптері

тиімді міндеттерді іске асыру мақсатында, мекеме қажетті құрал-жабдықтармен жабдықталған құрылыс кешенінің құрылысын алуы тиіс. мектептердің ұйымдастыру мынадай қағидаттарға негізделеді:

1. Ұжымдық өзін-өзі басқару.
2. Толық өзін-өзі қамтамасыз.
3. Жеке мүшелік.

создаются при активном участии населения. Мәдени және ойын-сауық орталықтары халықтың белсенді қатысуымен құрылған жатыр.

ұйымдастыру ерекшеліктері

Жарғы - негізгі құжат, кез келген мәдени-ойын-сауық орталығының жұмыстары соған сәйкес. учреждения формируется по общим правилам, предусмотренным для юридических лиц. заңды тұлғалар үшін көзделген жалпы ережелер бойынша құрылған мекеменің құрылымы. командасының бірлігі принципі директоры бақыланатын мекемесі. консультативтік-кеңесші орган ретінде көркем және техникалық кеңестің пайдасына. Лидер мекеменің барлық қызметкерлерін қызметке тағайындайды және қызметтен босатады.

қызметтердің сапасы

демалыс орталығы ұсынатын қызметтер күрделілігі, мекемелердің басты ерекшеліктерінің бірі ретінде тұр. Бұл үлкен маңыздылығы мен олардың сапасын бар кезде. барлық көрсеткіштер бойынша , мәдени және демалыс орталықтарының алда бару массасының басқа жерлерде болуы тиіс. Сонымен қатар, олар қызметтердің жаңа түрлерін енгізу үшін тәжірибелік сайттарды бола алады. Қазіргі уақытта, азаматтардың барынша санын тартуға бағытталған бағдарламаларды түрлі дамыған. . олардың шеңберінде жастар мәдениет және демалыс орталықтарының үздіксіз жетілдіруге бағытталған іс-шараларды қамтиды.

кадрлық

демалыс орталықтарының қалыптастырудағы қажетті қадам, жүйе әр түрлі бейіндегі мамандарды тарту үшін қызмет етеді. Олардың арасында мұғалімдер, психологтар мен директорлары, және әдіскерлер, және суретшілер. жұмыс сапасын жақсарту үшін, жүйеде тар кәсіби персонал тұрғысынан кешенді көзқарасты қайта бағдарлану керек. Маман игеруге тиіс:

1. барлық аспектілерінде Мәдениет және демалыс қызметі.
2. Қазіргі заманғы құралдары жұмыспен және келушілердің тікелей қызмет және мекемелердің ортаны қамтамасыз ету, оқыту және дамыту бағдарламалары.
3. бос уақытын ұйымдастырудың барлық принциптерін жүзеге асыру бойынша іс-шаралар енгізу әдістері.
4. баратын мекемелер азаматтардың еркін таңдау, оларды демалыс үшін бағдарламаларымен қатынас өнері.
5. жаңа бағдарламаларды әзірлеу мен қалыптастыру логикалық.
6. шығармашылық шеберханалар құру әдісі, орталығы кіріңіз тұлғалардың тұрақты активті қалыптастыру.

аудандастыру

орталықтарының қызметі үнемі инновациялық шешімдер мен тәсілдерді ұмтылды жатыр. мүдделері мен азаматтардың сұраныстарын саралау байланысты - - дәстүрлі нысандарын қатаң Вольтер шекара емес, бұл қазіргі заманғы қоғамдағы бос уақытын ұйымдастыру қызметі фактісі байланысты болып табылады. Алаңдар айқын әлеуметтік ашықтықты өзгереді. Бұл секторлар мен тегін байланыс, шеберлік пен шығармашылық салаларда қалыптастыру көрініс табады. Олар ғана емес, өзін-өзі білім беру мен қоғамды өзін-өзі дамыту үшін қолайлы жағдай қалыптасты, сонымен қатар демалыс қызметін таңдауда еркіндік, балалардың тәуелсіздігін, ересектер, жасөспірімдер қамтамасыз ету.

интеграция

Әртүрлі профильді орталықтары жұртшылық үшін мәдени іс-шаралар ұйымдастыру, әр түрлі тәсілдерді қолданады. Сонымен қатар, барлық мекемелер бір ортақ қасиеті бар. Ол өскелең ұрпақтың қоғамдық білім беру саласындағы интеграциялық функциясы іске асыруға жатыр. мәдени тынығу жұмысының шеңберінде пайдаланылатын кез келген тәсілдері, әлеуметтену ықпал, нығайтуға, жалпы қоғам, атап айтқанда отбасы бала мен жасөспірімдердің қарым-қатынас және байланыс байытады. Бұл осындай орталықтар ең маңызды рөлі болып табылады. Мекемелер жеке тұлғаның микромира және қоршаған ортаның арасындағы делдалдар ретінде әрекет.

өтініш бланкілері

оның жұмысы орталықтарының бөлігі ретінде үлкен дәстүрлі, балама және инновациялық тобының санын, жеке және қатысу тәсілдерін енгіземіз. Атап айтқанда, іс жүзінде, жасөспірім-ересек «», «» бала-бала «, отбасылық-отбасы», байланыс бағдарламасы «балалар-отбасы» іске асырылып және т.б.. Бұл нысандары әр түрлі іс-шаралар мен фестивальдер ұйымдастыру арқылы жүзеге асырылуда. Мысалы, анасы, әкесі және ата-бабамыздың танымал күндері болды. ерекше қызығушылық байқауы ата-анасының газеттер, оқырмандар конференциялар, жәрмеңкелер қолөнер және т.б., отбасылық ойын конкурс болып табылады.

пайыздық клубтар

Олар жиі мәдени және демалыс орталықтарының базасында ұйымдастырылған. клубтар жасөспірімдерді, белгілі бір жастағы балаларды тартылуы мүмкін. Жиі аралас бірлестіктер, әуесқой ансамбльдер, отбасылық семинарлар және этнографиялық экспедициялар болып табылады. оның орталықтарының бөлігі ретінде ересектер, жасөспірімдер мен балалардың психологиялық-әлеуметтік оңалту түрлі нысандарын қабылдауда. Мұндай клубтар, ең алдымен, қиын толық емес, жас, нашар және көпбалалы отбасылардан шыққан адамдар бағытталған. сауық орталығы өз «сенім телефондары» жұмыс істей алады. мекемелер, сондай-ақ жиі т.б. психолог кеңселер, заңгерлер, әлеуметтік-залдарға, топтық қарым-қатынас, отбасылық білім және беріледі. Мұндай форматтағы, балалар, ересектер мен жасөспірімдер білікті көмек алуға, әлеуметтік және мәдени іс-шараларға заманғы қажетті тәжірибесі сатып байланыс тапшылығын құтылу, сенімділік, отандық проблемаларды еңсеру, олардың шығармашылық әлеуетін жүзеге асыруға мүмкіндігі бар. кез келген ойын-сауық орталығының негізгі идеологиясы білім беру, әлеуметтік әділдік, гуманизм және ізгілендіру принциптері болуы тиіс. балалар шығармашылық тартуға мүмкіндік беретін, оқу орындары маңызды тапсырманы орындау.