зорлық-зомбылық түрлері
Қазіргі заманғы студенттің психологиялық портрет - оның әлеуметтік кемшіліктері жарқын көрінісі. Ал балаға оқу кезеңінде маңызды мәселелердің бірі мектепте зорлық-зомбылық мүмкіндігі болып табылады. Қандай ол, және қандай түбір себептері осы артта бар? ның түсінуге тырысайық. эмоционалдық және физикалық - мектепте зорлық-зомбылық екі түрінен бар. шиеленіс бар жәбірленушіден эмоционалдық теріс, бұл оған және оның өзін-өзі қорлайтын. зорлық-зомбылық бұл түрі бүркеншік тағайындау, басқа балалардың масқаралау, келеке-мазақ етуде, қорлауды жатқызуға болады алу үшін, қорлайтын, өрескел ескертулер, жәбiрленушiнiң байланысу үшін жеткіліксіздігі (баламен ойнауға емес, үстелге жақын отыруға болмайды) қаланған. мектепте физикалық зорлық - күші осы зорлық. Баланың осындай зорлық-зомбылық нәтижесінде зақым келтіруі мүмкін. Бұл ұрып, манжеттер, жеке әсерлер мен залал алып қою. «Қол қолында» Әдетте, осы түрлерінің екеуі де болып табылады.
құрбаны кім?
Осы көзқарас құрбаны кез келген болуы мүмкін. Бірақ жиі олар басқалардан айырмашылығы бар балалар. Олар мүгедек болуы мүмкін; белгілі бір мінез-құлық (қашуын, қақырықты немесе керісінше, импульсивность); ерекше келбеті (мысалы , қызыл шашы немесе артық дене салмағы); (Өйткені өзін-өзі білдіру және байланыс тәжірибесінің аздығынан зорлық-зомбылықтан жоқ қорғау) әлеуметтік жарамсыз болуы; (Кейде жаман және жамандық мұғалімі немесе теріс белгілері туралы қорқыныш жеткілікті әңгімелер үшін) мектебі фобия; Командада болып табылатын тәжірибесі болмауы (ол балабақша қатысты емес, балаларға арналған үйде тән); ауру, төмен интеллект және trudnoobuchaemost (заиканий, энурез және басқа да балалар) (төмен ой қабілеті, ол баланың жаман өнімділігі болып сондықтан білу үшін оның қабілетін, әсер, және, осылайша, қалыптасқан төмен өзін-өзі ).
қылмыскер кім?
бүкіл әлем бойынша психологтар көптеген зерттеулер, оның балалары «nedolyublennosti», не балалар үйлерінің ата-аналарға тіркеспеген назар жеткіліксіз, тәрбиеленген балаларға көрсетеді. Олар, қалыпты отбасында тәрбиеленеді балаларға қарағанда теріс неғұрлым ықтимал асқан жатыр.
балалар насильников қайда?
отбасылық қатынастарда маңызды факторлар болып табылады. Олар зорлық-зомбылық үшін баланың бейімділігі қалыптастыру негіздері болып табылады. Отбасылар жиі баланы әсер ететін факторлардың бірі болып табылады. Қыздар жиі қарағанда ұлдар зорлық-зомбылыққа бейім, бір ата-анасы тәрбиеледі. анасы әлемге, атап айтқанда, мектепке дұшпандық және теріс қатынасы болып табылады, онда Отбасылық, сондай-ақ болып табылады. Балада зорлық айыптаймыз емес, ол «жаулары» бар байланысу үшін қалыпты реакция болып саналады. Сонымен қатар, ата-аналар жиі баланың қатысуымен ұрыспауым қақтығыс отбасы. Мұндай жағдайларда, мінез-құлық баланың үлгісі іске қосылады. Балалар ата-аналар бір-біріне қарауға және өзара қарым-қатынастар туралы, оны жобалау есімде. Сонымен қатар, агрессия бар генетикалық бейімділігін бар балалар, зорлық-зомбылық жиі мектепте қолданылады. Бұл негізгі себептері болып табылады. Ол Bad Company ауласында сондай-ақ тәуелді. Сондықтан, біз мектепте зорлық-зомбылық, қандай талқылады. Кім бар күдіктіні болып табылады, және кім құрбаны болып, және ол неліктен орын. Қазіргі уақытта білім беру инновациялық ата-аналар мұқият мектепте баланың өмірін бақылауға мүмкіндік береді. Бірақ қарапайым нәрселер туралы ұмытпаңыз: Сіздің изумлении көбірек сүйіспеншілік пен көңіл көрсету. Мұндай мектепте зорлық-зомбылық сияқты мәселелер, ол түзетуге қарағанда алдын алу оңай.