ГЭФ мектепке дейінгі білім беру дегеніміз не? Мектепке дейінгі үшін білім беру бағдарламаларын

Бүгінгі балалар шынымен алдыңғы ұрпақтың елеулі айырмашылығы бар - және бұл жай ғана сөздер емес. Инновациялық технологиялар түбегейлі біздің қиындылар, олардың басымдықтарын, мүмкіндіктері мен мақсаттары өмір жолын өзгерді. біз ересектер үшін не істеуге болады? Қалай және қандай балаларды үйрету? Өйткені, мұғалімдер бірнеше жыл бұрын балалар жолдайды деп білім, енді цехқа айналды. Бұл сұраққа жауап атауы бар осындай құжат, бар «Федералдық мемлекеттік стандарты.» Бұл мақалада егжей-тегжейлі сипаттау, ГЭФ мектепке дейінгі білім дегеніміз не.

Федералдық мемлекеттік білім беру стандарты - бұл не?

аббревиатура ГЭФ нені білдіреді? Ол федералдық мемлекеттік білім беру стандартын білдіреді. Бұл оқу іс-тәжірибелік жүзеге асыру процесіне қойылатын талаптарды көрсетеді Ресей Федерациясының, уәкілетті орган ресімделетін құжат болып табылады. ГЭФ мектепке дейінгі, мектеп, орта арнаулы оқу орындары мен жоғары оқу орындарында қолданылады. Атап айтқанда, ол білім беру бағдарламаларын жасау бойынша талаптарды, стандарттар мен нұсқауларды анықтайды.

Білім беруді дамытудың Федералды институты

білім берудің мемлекеттік стандартын жету үшін, ол үлкен ғылыми-зерттеу және ғылыми жұмысты алды. Өтті, осындай іс-шаралар аббревиатура FIRO бар Ресей Федерациясының, уәкілетті органы. ГЭФ мектепке дейінгі білім беру және ғылыми-зерттеу институты болды.

ол бірнеше ғылыми-зерттеу институттары біріктіру арқылы 2004 жылы болды мемлекеттік органмен құрылған. тікелей Ресей Федерациясының Білім және ғылым министрлігі хабарлайды. 2011 жылы ол автономды ғылыми мекеме мәртебесіне ие болды.

ГЭФ өзектілігі

табысты мемлекеттік деңгейде 2003 жылы Ресейде қазіргі ұрпақтың білім беру және білім беру функциясын жүзеге асыру мақсатында біз білім мен түрлі деңгейдегі оқу орындарының оқушылары дағдыларын үшін бірыңғай жалпылама талаптар қажеттігін талқылау бастады.

Осылайша, тіпті бірінші ұрпақ білім стандарты 2004 жылы құрылды. Ол мектепке дейінгі ҒЭҚ стандарттар таратылды, соның ішінде әр түрлі оқу орындарының, практикалық іс-шаралар енгізілді.

құжат үнемі жаңартылып Осыдан кейін. Бұл назарға заманауи технологиялық прогресс пен қоғамның талаптарына дамуын алады.

ГЭФ Конституция мен бала Конвенцияның құқықтарына сәйкес дайындалды.

Неге білім стандартына қажеттілігі?

Бұл құжат Мектепке дейінгі қандай ГЭФ мектепке дейінгі білім беру, не? ГЭФ жүйелеу, логикалық топтастыру қалыптастыру процесі үшін, ең алдымен, құрылған. құжат психикалық дайындық белгілі бір деңгейіне ие, балалар білім келесі деңгейіне көшу ірі қиындықтарды бастан жоқ, және ол қажетті және жеткілікті білімі жабдықталған, сондықтан сіз оқу қызметін ұйымдастыруға мүмкіндік береді.

Федералдық мемлекеттік білім беру стандарты әзірленді оқу жоспары негізінде негізгі құжат болып табылады. қандай және қалай нәтижелерге қол жеткізу үшін қажетті болып табылады, қандай балалар үйрету және қандай мерзімде: Яғни стандартты бүкіл оқу процесін мазмұнын анықтайды. Мектепке дейінгі ГЭФ үшін жұмыс бағдарламасы тиісті бөлімінде егжей-тегжейлі сипаттау белгілі сипаттамалары бар.

құжат сіз оларды қаржыландыру тікелей көрсетіледі оқу орындарының, жұмысын жоспарлауға мүмкіндік береді. Байланысты стандарттар құрылған және профессор-оқытушылар құрамымен жұмыс істейді үшін - дамыған графикалық кәсіби даму, қайта аттестаттау, әдістемелік бірлестіктердің жұмысын ұйымдастырады. дайындау оқушылар деңгейі бақылаудың әр түрлі формалары, сондай-ақ стандартты қалыптастыру талаптарын қанағаттандыру үшін жасалады.

Құрылымы қалыптастыру стандартты

ГЭФ мектепке дейінгі білім беру дегеніміз не? Бұл анық ұйымдастыру үшін құжат талаптарын құрылымдалған тәрбие жұмысының мектепке дейінгі. Ол үш деңгейден тұрады:

1. білім беру бағдарламасы талаптарын құрастыру үшін. Бұл бөлімде білім беру процесінің оқытушылар жоспарлау кезінде ескеру керек ережелер мен критерийлерін қамтиды. Атап айтқанда, әр түрлі бағытта арақатынасы міндетті бекітілген материалдың мөлшерiн көрсетуге. стандарт сондай-ақ білім беру процесіне тікелей қатысушыларды қалыптасады қосымша аудандарда жұмыс бағдарламасына, сіздің білім, енгізуді талап етеді. назарға Мектепке дейінгі білім беру ГЭФ бағдарламасы дайындаған құжаттың барлық талаптарына отырып.
2. бағдарламалау іске асыру қамтамасыз талаптар. Мұнда біз профессор-оқытушылар құрамының, балалар, ата-аналар мен білім беру бағдарламасының сатысында жоспарланған басқа жағдайларда жұмыс істеу, ақыл білім мен оқушылардың дағдыларын тікелей сатып алу, сондай-ақ білім беру процесіне қаржылық, материалдық-техникалық жүзеге асырылуын ғана емес бар.
3. мемлекеттік білім беру стандартын кіреді соңғы бөлімінде, оқу-тәрбие процесін нәтижелері қойылатын талаптарды анықтайды. Сондай-ақ, білім беру процесінің түрлі жақтарын қарастырылған. құжат оқушылардың оқыту қажетті ең төменгі деңгейін, сондай-ақ міндеттерді мерзімін, сондай-ақ педагогтардың кәсіби дамуын ғана емес, анықтайды.

Мектепке дейінгі міндетті ҒЭҚ бағдарлама үшін жұмыс назарға мемлекеттік білім беру стандарттардың барлық талаптарына алуы тиіс.

білім беру стандарттарын жүзеге асыру

Білім беру процесі стандартында өз кезегінде, әрбір пән бойынша жоспарлар, кестелер, жұмыс бағдарламаларын қамтуы тиіс, негізгі оқу жоспары, сондай-ақ жүзеге асырылады. Мысалы, мектепке дейінгі білім беру ҒЭҚ математика өмірлік жағдайға айналысатын, сандарды және арифметикалық, бірақ «саны», «Топ» түсініктерін дамыту ғана емес қамтиды.

бағдарламалармен қатар стандарттың талаптарына негізінде әдістемелік әдебиет, бақылау және бағалау материалдарын құрастырылады.

ГЭФ мектепке дейінгі білім беру: бастауыш

жаңа буынның білім беру стандартының ерекшелігі балалардың білім алуына толық инновациялық тәсіл болып табылады. бұрын мақсаты қажетті дағдылар деңгейін және дағдыларын анкерлік, балаға мұғалімнің білім беру болып табылады, бірақ бүгін басты міндеті біріктірілген үйлесімді жеке тұлға дамыту болса. Осылайша, мектепке дейінгі білім беру ГЭФ бағдарламасы білім талаптарына қазіргі қоғамның мүшесі ретінде оқушының қалыптастыру психологиялық аспект қалай студент ғана емес қамтуы тиіс. бағдарламасын әзірлеу кезінде Тиісінше, осы факторлар ескерілуі тиіс:

• ГЭФ талаптар және аймақтық стандарттар;
• материалдық-техникалық мүмкіндіктері мектепке дейінгі;
• жұмыстарды ұйымдастыру қолжетімді құралдары;
• нақты мекемені оқыту бағдар, нысандары мен әдістері;
• Мектепке дейінгі білім беру процесін ұйымдастырудың шарттары;
• нақты орналасқан әлеуметтік тапсырыс;
• Оқу орнының түрі;
• жасы мен оқушылардың жеке қабілеттерін.

Сонымен қатар, негізгі білім беру ГЭФ мектепке дейінгі бағдарламасы мынадай талаптарға сәйкес болуы керек:

1. Конституцияны, «Білім туралы» Заңына, басқа да аймақтық және отандық тапсырыстарды қайшы емес.
2. балалардың денсаулығын сақтау мен нығайтуға кепілдік.
3. студенттер отбасымен мұғалімнің өзара іс-қимылды қамтамасыз ету.
4. физикалық және ақыл Баланы мектепке дайындау мүмкіндігіне ие бола.
5. қарамастан этностық ерекшелігіне, дінге, әлеуметтік жағдайына, тұрғылықты орны, білім тең жағдайларды қамтамасыз ету.
6. Мектеп бағдарламасына сәйкес сабақтастығы болып табылады.

ГЭФ Бағдарламаның негізгі мақсаты

ГЭФ жағдайында мектепке дейінгі білім беру оқушының тұлғаның үйлесімді дамуының бүкіл білім беру процесінің негізгі мақсат қояды. Яғни балаларға білім белгілі бір соманы беруге болып табылады жеткілікті емес. Әлдеқайда маңызды, оған қоғам, ережелер мен мінез-құлық стандарттарын баланы тарту, сондай-ақ, басқа адамдармен жауапкершілік, өзара іс-қимылды өмірлік дағдыларын дамытуға өздерінің дара сипаттамаларын және таланттарын жүзеге үйрену, қазіргі қоғамның белсенді мүшесі бола.

Әрине, мұндай нәтижеге қол жеткізу үшін, сіз белгілі бір білім базасы бар болса ғана мүмкін. Сондықтан, бала ғылым негіздерін оқыту - кем емес маңызды мектепке дейінгі білім беру мекемесінің тапсырманы, бірақ балалар өте икемді материалды меңгеруін бағалау критерийлері. Бүгін, міндетті емес, оқи алатын алғаш рет партада отырған, бірақ ол бірінші сынып оқушысы үшін маңызды болып табылады алдағы оқу іс психологиялық дайын болды. Осылайша, бала, өз құрбыларымен қарым-қатынас мүмкіндігі болуы тиіс адал болуға, көңіл өткізуге болуы, және одан. құжат нысаналы мектепке дейінгі білім ГЭФ баяндалған.

ГЭФ білім негізгі бағыттары

Dow білім беру бағдарламасының мазмұнын әзірлеуге тиіс болатын негізгі бағыттары, тек бес:

1. Когнитивті дамыту. Балалар қоршаған әлемде ғылыми қызығушылық тұрақты жоспарлау мерзімде білім беру қызметін, оған табиғи және әлеуметтік құбылыстарды нәтижесінде қол жеткізуге тиіспіз.
2. Сөзі. Осы критерий жасына байланысты нақты ережелерді әзірледі. Сондықтан, мектеп жасына дейінгі балалардың Ересектер тобында логикалық дұрыс сөз қосылған болуы тиіс.
3. Көркем және эстетикалық. Бұл үрдіс көркем және музыкалық жұмыстарды, мәдениет және өнер енгізу, сондай-ақ жеке шығармашылығын дамыту студенттерді, ұсақ моториканы таныстыру ұсынады.
4. бала бөлімінде әлеуметтік-психологиялық бейімделу сәби, топта тобының қажетті элементі ретінде психологиялық жайлылық және әлеуметтік мәртебесін қалыптастыру өздерін қалай ұстау керектігін үйрену, құрдастарының командасын қамтиды.
5. Физикалық ауданы мектепке дейінгі OBZHD сабақтарда спорт, сауықтыру емдеу кіреді.

ГЭФ мектепке дейінгі және бастауыш қалыптастыру тығыз өзара іс-қимыл, үздіксіздігі болып табылады. Сондықтан, сол бағытта жұмыс істейді, және кіші орта мектепте болады.

ГЭФ Доу жұмысы бағдарламасын жасау ерекшеліктері

Мектепке дейінгі ГЭФ білім беру бағдарламасын дайындау жалғастыру үшін анық құжаттың құрылымын түсіну керек. Осылайша, оның мазмұны 2 бөліктен тұруы тиіс:

• ГЭФ Dow сәйкес;
• білім беру процесіне қатысушылардың жасаған.

Біріншіден, бұл бөлігі міндетті толық көлемде көрсетілуі тиіс. Екінші консультациялық және жеке қалыптасады.

Бағдарлама мынадай бөлімдерді қамтуы тиіс:

1. және кім бекіткен бағдарламаның атауын көрсетеді атауы беттің, авторлары.
2. Түсіндірме жазба. Ол таңдаған жұмыстарды, құжаттың негізгі тұжырымдамасы, мақсаттары мен міндеттері, оларды жүзеге асырудың мерзімдері өзектілігін көрсетеді.
3. Мектепке дейінгі күннің режимі.
4. жекелеген бағыттар бойынша білім беру жұмысының мазмұны. (Негізгі және қосымша бағдарламаларын пайдаланылады қандай, технология, оқу-әдістемелік құралдар қолжетімділігін қалыптастыру) әдістемелік кешен жұмыс, оның ішінде. білім беру жүйесі жұмыс құрылымы (күннің режимі, шегерілген, қызметкерлердің жұмыс кестесін, жүктемені ойнап).
5. оқу жылында жұмыс күтілетін нәтижелер.
6. Бақылау және бағалау жұмыстары DOW (студенттер мен құрамын мұғалімі екі).

ГЭФ бағдарламасының мақсаттары

білім берудің мемлекеттік стандарттарының талаптарына сәйкес, мектепке дейінгі білімді аралық және қорытынды аттестаттау тасталды. Мектеп - Ол фактілер, және білім беру келесі деңгейге баланың психологиялық дайындығын үйренді емес тексеру маңызды болып табылады. Осы талапты байланысты, белгілі бір мақсатқа, бұл бірінші сыныпқа беру үшін мектеп жасына дейінгі дайындығы деңгейін анықтау мүмкін бағалау, ГЭФ мектепке дейінгі қалыптасқан:

• бала оң әлемге қарай көзқарасын, адамдар мен өзімді көрсетеді;
• өз миссиясын анықтау жағдайы мектепке дейінгі, оны орындауға;
• бастама ойындар мен білім беру қызметін атап өтіледі;
• саналы түсінуге және қоғамның ережелері, нұсқаулықтары, талаптардың сақталуын қол;
• ол дұрыс салынған басқаларға, түсінікті болып табылады;
• дербес проблема немесе даулы жағдайларды шешу қабілетін дамыту;
• ірі және ұсақ моториканы жасына сәйкес келеді;
• іс-шараларға терезесінде тыс ойлау, шығармашылық болуға;
• иелену қуат болады дейді;
• Бала байқампаз, қызық болып табылады.

білім беру бағдарламаларының түрлері

Мектепке дейінгі негізгі білім беру бағдарламаларын 2 түрлерін ажыратады:

• (Бірнеше бағыттар қоса алғанда) жалпы дамыту;
• (Жоғары бағытталған) мамандандырылған.

Бірінші топқа бағдарламасын «Радуга», «Даму», «Кроха» және басқалар кіреді. Мамандандырылған - бұл, қоршаған ортаны көркемдік және эстетикалық, дене, әлеуметтік білім.

кейбір мектепке дейінгі қосымша vysheoboznachennyh бағдарламалар, мысалы, үйірме жұмысының құжаттары қосымша жатады.

Осы мақалада біз ГЭФ мектепке дейінгі білім беру болып табылады, және қалай оқытушылық тәжірибеде белгіленген талаптарды жүзеге асыру үшін түсіндірді. Әдіскер Балалар мектепке дейінгі мекемелер , ол өз жұмысында инновацияны қолдануға үйрету мұғалімдерге құжаттың негізгі талаптарды жеткізу маңызды болып табылады. әлеуметтік тапсырыс және қазіргі қоғамның талаптарына ескере оқу қызметін ұйымдастыруға көмектеседі құжат - барлық ГЭФ кейін. Осы құжаттың арқасында, біздің балаларымыздың ұрпақ сендіру өткен артта қалдырып, өте инновациялық форматында оқытылады.