Бастауыш мектептің бастауыш сынып

білім беру мекемелерінде алғашқы үш жыл кез келген баланың тәуелсіз өмір маңызды кезеңі болып табылады. Бірінші сынып - нәресте бақытты табыстар кезеңі, білім беру процесінде құмарпаз қатысушысы болуға мүмкіндік алады. Ол пікірін білдіруге, шешімдер қабылдауға, оның іс-шаралар туралы хабардар болып, олардың іс-әрекеттерін бағалау, болжап. Ал мұғалімдердің көмегімен, әрбір бала кішкентай, бірақ сенімді қадамдар шындық барады.

chelovka өмірінде үлкен маңызға ие бастауыш мектеп бар. 1-сынып - бұл мұндай эстетика, әсерлілігімен, дене шынықтыру, және одан ретінде өмірдің негізгі салаларында, оның дамуын басшылық үшін, жеке тұлға ретінде психологиялық баланың пайда болуына сақтауға маңызды уақыт. Мұғалімдер, егер мүмкін болса, балаларды тікелей және оларға басқаларға қарағанда жақсы нәрсе істеу идеясын тәрбиелеуіміз. Бұл байланысты оның мүмкіндіктеріне оқыту айналысуға баланы шақырады.

бағалау жүйесі

Бастауыш сыныптар, атап айтқанда бірінші және екінші емес үкім жүйесі бар. Бұл бала өздеріне сенім ие және өзін-өзі сын болуға мүмкіндік береді. Болашақта оқушысы қателерді болдырмау үшін, батыл өмір арқылы өту мүмкін, бірақ ол оларды болған болса да, және мүмкіндік береді, жақсы көңіл өзін-өзі сын және ауқатын арқасында, оларды түзету үшін көріңіз. Мұғалімдер ол өз табыстары, жетістіктері мен жақсы нәтижелерін тану жоқ жас тұлғаның жеке басын куәландыратын қалыптастыру және дамыту мүмкін емес, өйткені бұл бағалау жүйесі, неғұрлым тиімді болып табылады деп санаймыз.

дәл әрбір баланың ерекше қабілеттерін түсіну және білу үшін, мұғалім оның қабілеттерін, мүдделері мен бейімділігі таныс болуға тиіс. Сондықтан, бастауыш сынып мұғалімдері тығыз оның жеке қабілеттерін дамыту үшін баланың жүйелі дамуы мен өсуіне көріп отыр. негізгі принципі бастауыш білім студенттік автономия дамыту болып табылады.

бейімдеу жұмысы

барлық дерлік мектептерде қазіргі кезеңдегі «бірінші сынып оқушылары алдын алу бағдарламасы келмеуі болашағы.» жүзеге асырылуда Бұл кезеңде, бала т.б. психолог, логопед, дәрігермен сөйлесіп, болашақ мұғалімдердің кездесуге басталады, және. болашақ студент дамыған қалай анықтау мүмкін емес. Сарапшылар мектепке оны бейімдеу, оның жеке қабілетін көрсетеді. Бұл кейіннен етеді оқыту процесін ауырсынусыз мектепте. Оқыту мамыр айында басталады және оқу жылының басталуы балалар қазірдің өзінде мұғалімдер, дәрігерлер және бір-бірімен таныс.

ағымдағы даму кезеңінде ГЭФ

мақсаты Федералдық Мемлекеттік Стандарттың (ҒЭҚ) баланың бағыты болып табылады жеке даму, оның сәйкестендіру қабілеттерін, даму оқу процесіне жеке тұлға. білім беру процесінің үш негізгі талаптар бар:

• қалыптастыру нәтижелері;
• Білім беру процесінің мектебі ұйымдастыру;
• кадр, қаржы, мемлекеттік қолдау.

ГЭФ келесі шарттар маңызға ие бастауыш сынып қояды:

• бастауыш білім берудің негізгі білім беру бағдарламаларын зерттеу нәтижелері қойылатын талаптар;
• Білім беру бағдарламасы бастауыш білім негізгі талаптар;
• бастауыш жалпы білім беру негізгі білім беру бағдарламаларын іске асыру үшін талаптар.

Жаңа ГЭФ Оған т.б. Отанға деген сүйіспеншілігін, отбасы үшін құрмет, қоғам, тәрбиелеу, баланың сапаларын дамытуға сол ертерек назар ескі айырмашылығы, және қазіргі заманғы ГЭФ сіз тұлғасын дамытуға баса назар аударуға мүмкіндік береді. жүйесі сияқты білім мен дағдыларды дәстүрлі нәтижелерін жоққа шығарады. Енді, негізгі талап жеке қасиеттері бағытталған.

жаңа стандарт ескі кемшіліктерге көңіл бөледі. ол бірінші сыныптың жоғары мектеп оқушыларының келгенде кезде, сіз ескі білім беру үрдісінде кемшіліктер бірқатар көруге болады. алты бала (және осы бала мектепке барады деңгейі болып табылады) күшті мотор қызметінің бейім, сондықтан мектеп әрбір бала білім тартылған, сондықтан жабдықтар, бір мезгілде барлық балалармен жұмыс істеуге қабілетті болуы етіп оқытушылар өз жұмысын ұйымдастыруға көмектеседі болуы тиіс процесс.

Ресейде оқу процесі 2 класс

Ресей әрбір сыныпта әр мектепте бірыңғай білім стандарты, тіпті сіздің зерттеу жоспары жоқ болғандықтан. оқу-әдістемелік жинақтары және басқа да оқу құралдарымен Кейбір жұмыс. Таңдалған жүйелердің әрқайсысы өз артықшылықтары мен кемшіліктері бар.

Бастауыш мектеп (2-сынып) бірінші сынып материалды кешенді шоғырландыру көздейді, бейнелеу өнері, жұмыс, жаттығу ретінде оқу процесіне мұндай заттар, жай ғана өмір қауіпсіздігін қамтамасыз ету, бар.

Екінші сыныпта психологиялық баланы дамыту қажет. Біз, әлемнің көпқырлылығын туралы хабарлауға және оған білім беру сөйлесулерді жүргізу, аудиториялық және оқудан тыс спорт айналысуға, оқу, олар дами түрлі ортада және олардың қызметін дамыту, әрбір студентке жеке көзқарас қажет. Баланың екінші сыныпта нақты қызмет қызығушылық қалыптастыру бастайды. Кейбір балалар математика және физика бойынша бейімділік табылған. Гуманитарлық жетіп балалардың бір бөлігі. Назар аударыңыз туыстары, достары және осы бағыттарын анықтау үшін мұғалімге көмектесу үшін көп жұмыс.

Ресейде тәрбие процесі бойынша 4 сынып

бастауыш мектепті қабылдау адамның дамуына үлкен үлес қосқан. 4 сынып - зерттеудің алғашқы үш жыл қорытындысын шығару. Сіз сондай-ақ, жалпы өмірі мен қоғамның бастапқы қабылдау туралы айтуға болады. Мұнда ол зияткерлік және жеке саласын жоғары мектепке өту үшін дайындық деңгейін бақылау арқылы анықталды. By қатынастар және әлеуметтік мінез-құлық жүйесін, және баланың кейбір жауапты ата-аналар, тән, студенттің психологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, неғұрлым тәуелсіз және ересек өту үшін оның дайын құрылған.

Бастауыш сынып - білім негізі

Бастауыш сынып, атап айтқанда 4 сынып, білім негізі болып табылады. Осылайша кішкентай адам, Дүниежүзілік қоршаған ортаны қорғау өзін білу бастайды. оның құрдастарының қарым-қатынас арқылы атқарды үлкен рөлін толыққанды дамуы үшін. адамдарға әлемге баланың қарым-қатынасы, негізінен басқа шығыс, әл-ауқаты, өзін-өзі бағалау, оң қоршаған тұрады.

Сыныптастар және достарыңызбен қарым-қатынас тақырыбы осы кезеңде алға шығады. оңай бала қоғамға бейімделуі үшін жасау үшін, ол басқалармен ортақ таба қабілетті болуы тиіс. Бұл олардың қоршаған ортаға бейімделу дағдылары мен қабілеттерін дамыту көздейді.

білім алуға Cons заманауи көзқарас

Балалар әр түрлі болып табылады. Тиісінше, осындай нәтижелер де, олар үшін күту мүмкін емес. Алайда, олар бір-бірінен үйрену керек білім беру жүйесінің сол мұғалімдерге тыңдауға. Көбіне бұл фраза студент осы емес, қабілетті екенін айқын. Қандай, ерте сатысында мектеп баланың бірегей қабілеттерін дамыту мүмкін болуы тиіс, өйткені шын мәнінде, дұрыс емес.

Ол әрбір бала белгілі бір аймаққа үрдісі бар екенін есте сақтаған жөн. физика және математика - бір бала, басқа тарихында мүдделі болады. мұғалімдердің міндеті - әрбір оқушының кішкентай таланттарын көруге. балалар көңіл айырылған, сондай-ақ ата-аналар тарапынан тиіс емес. ол бастауыш мектепте жыл болады қаншалықты жемісті туралы, болашақ қоғам мүшесі өмірі байланысты.

қорытындылау,

Бастауыш сынып - әрбір баланың өміріндегі ең маңызды кезең. Сіз бастауыш мектептерде мұғалімдер, сондай-ақ туыстары мен достарының көңіл айырылған жоқ болады, егер бала, оңай заманауи қоғамға бейімделе алады. Ол әрбір баланың білім уақтылы хабарлама кемшіліктер болуы тиіс. Ол ерте сатысында мәселені шешу әлдеқайда оңай.