Аға Сыныптар: мектебінде кәсіптік бағдар

тоғызыншы сынып бастап, жоғары сынып оқушылары қатысты бірқатар мәселелерді шешу қажет кәсіби өзін-өзі анықтау. Бірыңғай мемлекеттік емтихан жоғары мектеп диплом алғанға дейін ұзақ мамандық таңдау бұрын аға мектеп сыныптарын қояды. математикадан міндетті емтихан және орыс тілінде қатар, ол екі немесе үш емтихан таңдау қажет. опциялар түлегі оқудан өтеді, онда жоғары оқу орнының бейініне байланысты. Алайда, сіз тиімді емтиханға дайындалу үшін алдын ала таңдай, немесе аға сыныптарда бағдарлама бейінді оқыту таңдау керек.

Бұл объективті жағдайлар, олардың болашақ мамандық туралы көрсетуі үлкендерге мәжбүр.

қазіргі заманғы ұлдар мен қыздар көзделген түрлі ақпарат ағымы қарамастан, мамандық әлемдік өте алыс олардан табылады. жоғары мектепке келіп Көптеген студенттер, мамандықтардың бірқатар мәнін білмейміз. мамандық қадiр-қасиетiн бағалау үшін кейде ғана критерийі - оның қаржылық беделді. Сонымен қатар, жоғары сынып оқушылары жиі шынайы қалаған мамандық бойынша өз мүмкіндіктерін бағалай алмайды.

Осылайша, мектепте кәсіби бағдар өзекті болып табылады және сынып мұғалімдер мен білім беру мекемесі мамандар ауыр жүйелі тәсілді талап етеді.

кәсіптік бағдар құрылыс өзегі үш бағытта болуы мүмкін.

1) «дегеніміз не аламын». кәсіби бағдарлау мақсаты - олардың қабілеттері, преференциялар білу жоғары сынып оқушыларын көмектесу. осы кезеңде жұмысын ұйымдастыру үлкен рөл, ынтымақтастық сынып жетекшілері мен психологтарға атқарады. кәсіптік бағдар құралдары кәсіби өзін-өзі анықтау әдістері болып табылады. Бұл, «Кәсіби ниетін», «мансап зәкір» және басқа «Дифференциалдық-диагностикалық сауалнама» E.A.Klimova, «мүдделерін картасын» қамтиды.

іскерлік ойындар ұйымдастыру, мамандық таңдау саласындағы өз басымдықтарын білу орта мектепте студенттерді көмектесу үшін әлеуметтік жобаларға қатысу.

2) «Мен не керек.» Бұл бағыт әлемде мамандықтардың түрлі идеясын беруге тиіс. ең тиімді әдістері кәсіптік және жоғары білім саласындағы жаңа заманауи үрдістерді, жоғары мектеп, жоғары мектеп мұғалімдері, түрлі мамандық өкілдерімен кездесулер шақыру кездесу, турлар болып табылады. бір жолмен немесе басқа кәсіби саласында тартылған болуға студенттердің қызықтыру үшін сенімді ақпарат.

3) «Мен не қажет», - белгілі бір дәрежеде қатал шындыққа жастарды әкеледі бағытын,. Бұл шындығы, мысалы, отбасының қаржылық жағдайын қамтиды. Сонымен қатар, жоғары сынып оқушыларымен танымал емес, барлық мамандықтар оның физиологиялық сипаттамаларын немесе денсаулық жағдайын сәйкес болады.

Кәсіптік бағдар жұмысында маңызды сәт назарға кәсібінің үш тараптардың таңдауы тіркесімін отырып, бірнеше кәсіби оқыту бағыттар құрылысы «Мен-қалауыңыз бойынша-ол қажет.»

аға сыныптар көптеген мектептер таңдалған арнайы білім беру бағдарламасы, мектеп оқушыларының кәсіби өзін-өзі анықтау айтарлықтай көмек болды. Танымал профильдер болып табылады: (тілдерінде қоса алғанда) Математика, гуманитарлық, әлеуметтік-экономикалық, ақпараттық технологиялар, химия және биология.

қамтиды және ата-аналармен жұмыс істеу үшін оқушылар арасында кәсіби бағдар ұйымдастыру. талқылау үшін өзекті тақырыптар ата-аналарының кездесулер аға сыныптарда «Жастар жасы және кәсіби өзін-өзі анықтау», «кәсіби мотивация қалыптастыру тетіктері», болуы мүмкін «жанжалсыз қарым-қатынас әдістері.»