Адам қызметінің нысаны: көркем шығармашылық. өнерінің дамуы мен түрлері

адам қызметінің нысаны, көркем шығармашылық - бұл ұғымдар адамның әлеуметтік аффилиирленгендігі негізделген көп немесе аз, оның ұстанымы көрсететін жағдайларда байланысты. Бұл жағдайда, міндеттері мен талаптары әлеуметтік-тарихи постулаттары контексінде шындыққа объективті заңдарына сәйкес.

рухани саласындағы Прогресс

кейде мәндер алмастыру бар, дегенмен адамның көркемдік құру, негізінен оның шығармашылық белсенділігін көрсетеді. Ал бұл жағдайда, стереотиптерді бұзады алдыңғы destructivity келіп және агрессивті жаңа бөлмені жасау. әртүрлілігі шығармашылық қызметінің өмірдегі басымдықтарының кейбір біріктіреді.

көркем құру белгілі бір түрлері прогрессивті рухани өзгерістер, басқаларға, керісінше, материалдық назар аудара және әлеуметтік өмірдің практикалық жағына айналды. Кез келген жағдайда, айқын адамның шығармашылық ниеттері артықшылықтары, тек сұрақ трек оларды кері бағыт және параметрлерін оңтайландыру қалай болып табылады.

техникалық прогресс

өнер кейбір аспектілері қоғамдық өмірдің түрлі салаларында әмбебап және қолданылатын болады. Бөлек бу қозғалтқыштары, автомобильдер, лазерлік жүйелер, ғарыш зымыран болды, соның арқасында қызмет көрсету жұмыстары, деп санауға болады. Әрине, байлық өздері құрылған мүмкін емес еді - олар түрлі салалардағы сарапшылар бірлескен күш-жігерінің нәтижесі болып табылады. Сонымен қатар, техникалық прогресс жобаның жаһандық маңызы көптеген негіз болды, ол ғылыми шығармашылық мүмкін болмас еді.

көркем шығармашылық -mnogogranna - адам қызметінің нысаны болып саналады. түрлі органикалық үйлесімі қызмет түрлері тұтастай экономика көптеген тауарлар өндірісінде, өнеркәсіпте айтарлықтай нәтижелерге қол жеткізуге мүмкіндік берді. материалдық байлығы, қоғам мен оның одан әрі дамыту қалыпты өмір сүру үшін қажетті - білікті мамандардың жиынтығы бірлескен күш-жігерінің нәтижесінде өндіріс бүкіл ел бойынша құралдар мен, осы іс-шаралар нәтижесінде, ұйымдастыру өркениетті әдістерін нақты пайда болды.

Адам шығармашылық ең маңызды бағыты әдебиет, сурет өнері, театр және кино, музыка және ән болып табылады. шартты саралау сфералар олардың өзара іс-қимылын жоққа шығармайды, және кейде синтезін көздейді емес, деді. Мысалы, техникалық және көркем шығармашылығын комбинациясын дизайнер пайда үшін негіз болды. Ал бұл жолы онша, киноиндустрияның ретінде айтарлықтай техникалық базаны қажет және оны алуға келеді - киноиндустрия және түрлі техникалық орталықтарының зауыттардың мың бүгін жұмыс істейді.

адам қызметінің ең көп таралған нысаны - көркем құру - өнер, технология, ғылым қатысуымен жобаларды мыңдаған кең өріс. Осы оқиғалардың кейбіреулері ұзақ мерзімді болып табылады және жыл ішінде дамыған. Мұндай жобалар әсіресе тиімді. Басқа жобалар қысқа мерзімді болып табылады, сонымен қатар табысты әлеуметтік дамуы үшін маңызды.

әлеуметтік жұмыс

және материалдық өндіріс - Қоғамдық қарым-қатынастар өнер дамыту жөніндегі, және келесі сатысына бағытталған арнайы функцияларды санын қамти. Осы және осыған ұқсас іс-шаралар нәтижесі инфрақұрылымын дамытуға елеулі прогресс болуы мүмкін. әлеуметтік шығармашылық санаттары бойынша білім беру және тіпті діни саяси сипаттағы іс-шараларды қамтуы мүмкін.

әлеуметтік бағыттағы іс-әрекеттері ұжымдық немесе жеке, бүкіл халықтың, мемлекеттік, ұлттық болуы мүмкін. қоғамның шеңберінде Шығармашылық әдетте соңғы нәтижеге қол жеткізу үшін белгілі бір жауапкершілік жүреді. Бұл қоғамдық өмірдің жаңа нысандарын құру науқаны, техникалық стандарттау, іс-шаралар болуы мүмкін. сапалы ауысым саны өзгереді, өйткені халықтың менталитетін анықтайтын жаңа тұлғалар, қалыптастыру процесінде, онда баяулағанын келуі мүмкін, бірақ ол тек пайдалы болады.

Таңқаларлық суретші және ғалым ортақ көп факт болып табылады. Әрбір емес суретші немесе мүсінші өнер биіктерге бірдей жолына, шынайы өнер деңгейіне көтерілуге басқарады жиі көптеген жылдар бойы созылады. табандылық және кәсібилік Тек табыс кілті болуы мүмкін. Сол сияқты, ғалым берілгендік оның зерттеу алғыс айтарлықтай прогреске қол жеткізу мүмкіндігі бар. дарынды хирург адамның өмірін сақтап қалу үшін бірегей операция жасады кезде тарихы көптеген мысалдар біледі. Бұл жағдайда, оның шеберлігі - бұл сондай-ақ өнер ғой.

мінсіздік

Кейде сөз «өнер» көркем шығармашылық синонимі ретінде қолданылады. Бұл дұрыс емес немесе дұрыс емес. өнер нысаны дәл анықтамалар ұсынамыз. ғылыми шығармашылық және ғылым анықтау мүмкін емес және көркем шығармашылығын өнер салыстырғанда болмауы тиіс сияқты. суретші үнемі бизнес дамуда, өйткені Дегенмен, санаттарға бөлу, таза ерікті болып табылады. Ерте ме, кеш оның картиналары шынайы өнер белгілері болуға және ол шынайы шеберлік болып уақыт келеді. Ең жиі, бұл «халық өнері» номинациясында жұмыстарымен жүреді. немесе Мүсін кескіндеме көркемдік еңбегі, ең алдымен, тығыз өнерімен байланысты дәстүрлері негізінде жүзеге асырылады.

Адамның көркем шығармашылық, ол адамдар арасындағы тікелей қарым-қатынас құралы ретінде қызмет етеді, бүкіл халықтарды әкеледі. Бірақ тереңірек мағынада ол қазір өмір сүріп кетіп ұрпақтар арасындағы көпір болып. Осылайша, қоғам дамуындағы сабақтастық бар. Ғылым логикалық және эмпирикалық ұғымдар болуы керек, ал бұл жағдайда, өнер, әрқашан бейнелі болып табылады. Бұл кез-келген көркем әсерін ережелер қолданылады, және өнер - кез келген саласы немесе ауданы. Көркем құру әдетте икемді табиғаты болып табылады, бірақ ол даусыз болып есе бар, және белгілі бір ережелерді қатаң ұстануды талап етеді.

Өнер және тарихы

көркем білім процесінде ол шынайы көрінісі болып табылады кеңейтеді және өмірдің түрлі аспектілерін таныс адамды тереңдетеді. Көптеген өнер туындылары белгілі бір дәуір бейнесін көрсетеді. Оның ішінде біз қоғам өмірінің, әлеуметтік тапсырыс, белгілі бір оқиғалардың тарихи құндылығы туралы білуге. Жазушылар мұқият түпнұсқалығын беруге тырысамыз және тарихшылар даусыз фактілер түрінде бірдей оқиғалар ұсынуға көреді, ал, қызықты баяндау түрде мұны. Орыс философы Николай Гаврилович Чернышевский бір рет былай деп жазды: «тарихы адамзат, және өнер өмір әңгімелейді - адам өмірінің».

Ғалымдар және өнер

ғылыми және көркем шығарма арасындағы тағы бір айырмашылық нәтижелерді бағалау болып табылады. өнер сипаттамаларын анықтау болып табылады ерекшеліктері. ғылыми теориясының салмағы оның мақсатының анықталады, ол жеке пайымдаулар қамтуы ешқашан. Ғалым, шындық білмей, субъективті болдырмауға тырысады, ол тек фактілер басшылыққа алады және өнер ұйымдастыратын көшпелі бере алмайды.

Өнерге, бәрі басқаша болып табылады - шығармашылық шындықты біле нүктесінде, дәл тоқтатты ғалым Барлаушы басталады. негізгі адам қызметінің нысаны - көрінеді көркем шығармашылық қоғамдық өмірдің әр түрлі салаларында, кез келген саласында жаңа бағыттарды дамытуға ықпал етеді. Ол қажет уақытта өнер ғылымға үйлестіретін тән. өзара ену процесі Болмашы штамм немесе қақтығыс жоқ органикалық кеңейтеді. Әдетте, бір-біріне жүйелерден азайтылады алыс осы екі кәсіподақ өзінде дереу нәтиже береді.

Әсіресе айтарлықтай артықшылықтары ғылым мен өнер, мысалы, театрландырылған белгілі бір философиялық бағытты пайдаланып, егер, немесе, кем дегенде аналитикалық ұғымдар қолданылады. ойнату тереңірек тарихын талап кезде орын алады. Бұл, мысалы, бастапқыда учаскесін терең түсінуге қарап шығу құралы орнатқан ретінде Antona Pavlovicha Chehova, қосымша философиялық қажет емес ұлы орыс драматург пьесалар театр қойылымдарын ретінде, әрдайым емес. Бірақ қазіргі заманғы жұмыстары жиі кез келген тереңдігін немесе мағынасын құрамында жоқ, және режиссер байланысты ғылыми және философиялық көзқарас бойынша іс-шаралар көп қызықты жасауға, мазмұнын байыту мақсатында, ғылым көмек шақыруға тура келді.

жауапкершілік дәрежесі

шындық эмоционалдық қабылдау, отражательная әдістемелер демек айырмашылыққа - айырмашылық ғылыми жұмыстар негізінен теориялық ойлау, және өнер негізделген фактісі бойынша тереңдетті. Ал суретші және ғалым одан әрі оларды талдау бөлек фрагменттерге оқиғаларды таратуға тырысады, бірақ түпкі мақсаттары әр түрлі. Тәжірибе, және ол және басқа да, бірақ сол уақытта жауапкершілік дәрежесі салыстыруға келмейді. ғылыми шығармашылығында диалектикалық жалпылау реферат, кейде дерексіз ұғымдарды түрінде күтілуде болса, сценарий кейде тосын элементі, бірақ негізінен түрлі ретін құрамында өнер, көруге болады.

толықтыру тұрғысынан технологиясын және өнер салыстыру кезінде бастапқыда ол олардың шалғайлығы бірақ, меніңше, байланыс Бірыңғай балл, байқалады. байлығы құруға бағытталған техникалық шығармашылық априори, өнер материал компоненттері шартты болып табылады және тек жекелеген түрлерін осы ал. қарсы қарым-қатынас айқын болып табылады, және ол табиғатта органикалық болып табылады. Осы қолайлы сценарий, сіз жақсы нәтиже күтуге болады, және олар күтіп ұзақ алмайды.

Craft және өнер

Дегенмен, өнер және технология арасындағы байланыс талассыз. Бұл үрдіс мерзімі тегі көруге болады. Грек «Технэ» ( «жабдық») «шебер шеберлігі», «өнер» дегенді білдіреді. адам қызметінің негізгі нысаны - түрлі салалардағы көрінеді көркем шығармашылық, - технология және өнер де дамуына ықпал етеді.

кез келген нысанда Skill пән мұқият білуді талап етеді. Осылайша, қолөнер және өнер арасындағы айырмашылық білінбей айналады. Ежелгі Грецияда толық өз қолөнер игерілді әрбір шебері деп аталады. Қазіргі уақытта, философиялық мағынада бұл техника өнер көзі екені қабылдау бар. техникалық қолдау мүмкін емес болып табылады шығармашылық қызметінің кейбір түрлері бар. Үлгі болып табылады театр, тығыз сахна аса маңызды функцияларды қамтамасыз ету және жиынтығы және өзге де құрылғыларды қозғаушы Backstage тетіктерін түрлі байланысты.

Балалар көркемөнер шығармашылығы

Жас ұрпақ - шағын суретшілер мен мүсіншілер, олардың шығармашылық дағдыларын оқытушылардың жетекшілігімен мектепке дейінгі мекемелер жағдайында жедел қарқынмен дамуда. баланың жеке өсуіне ықпал белгілі бір бағдарламалар бар. балабақшалардың орта тобында көркем құру кескіндеме, мүсін және басқа да негізгі критерийлері балаларды оқыту үшін мүмкіндіктер ашады өнер нысандары. Әрбір тәрбиеші қандай GCD біледі. Ол білдіреді «тікелей білім беру қызметіне.»

балабақшасында «Көркем сөз» органикалық Нод жаһандық стандарттарына сәйкес біріктірілген. Бұл жағдайда, әдіскерлер балабақша табысты бала дамытуға бағытталған өз дамуын, пайдаланылған.

балабақшаның орта тобында көркем құру - өскелең ұрпақтың басты ермек болып табылады. ең танымал болып табылады қарындаш сурет. Балалар көгалдарды, шөп, анам және әкем туралы үйлерді, ит, және тағы басқалар бейнелеу сүйемін. балалар шығармашылығына арналған мүсіндік негізгі материал (қолайлы жәшіктердегі түсті) саз болып табылады. Шығармашылық мұғалімдер сызбасы және мүсін біріктіру олардың палаталарды ұсына алады. Осы эксперимент нәтижесі фондық үйі Рим Папасы мен анасы сияқты сандар пластилин болады боялған 3D, балалар өнер туындылары болады.

Соңғы жылдары, балалар шығармашылығының білдіру техникалық құралдарын қарай барған сайын бейім болып табылады. Бұл трансформаторлар, модульдер, дизайнерлер барлық түрлері болып табылады. балалар ойындарға арналған техникалық жиынтықтар қолымен бала өте күрделі құрылымын салу еді етіп жобаланған және сол уақытта шығармашылық қуаныш тәжірибелі. ойын қызықты астам жасауға, ол мүлдем қауіпсіз, бірақ тиімді миниатюра түсті шамдар, диодтың жабдықты пайдаланады.

Ересектер тобында көркем құру

Егде балалар бейнелеу өнері пайдаланылатын неғұрлым күрделі әдістерін енгізіледі. Ересектер тобында көркем құру бала түсті, олардың бөлу негізінде түстер, реңктердің және жарты тоннаға ажырата үйренеді, ол арқылы оқу-әдістемелік құралдар, байланысты. арнайы бағдарламаларына сәйкес, балалар, мүсіндер дәстүрлі емес сурет техникасын үйренеді. сурет және модельдеу - - осы екі классикалық балалар көркемөнер әдістерін қоса логикалық ойлау бала негізделген заманауи ойындар бар. тәрбиеші көмегімен ең жас мүшелері өзара рөл тарату. Бұл орындау түрін басталады. Әдетте, іс-шаралар нақты өмір суретін елестетеді. Балалар қалай және қандай бір күнде жүреді есімде, мен бір жақсы іс-шаралар үшін өзгерту еді әрбір болып табылады. ретроспективті салынған, және балалар «өңдеу» өз өмірін бір күні.

аға балабақша топтарында, тәрбиешілер, сондай-ақ оларға ертегі әңгімелер негізінде құрастырылды қарапайым міндеттерді, ұсынуға, балалар өз бетінше ойлауға мүмкіндік беріп, GCD пайдаланыңыз. әдісі қызықты виртуалды тур негізделген. Олар оның субъектілерінің, русалки, осьминоги, дельфиндердiң және Алтын балық көптеген қоршалған су асты патшасы, қарсы жатыр «, теңіз тұңғиығына күзде» Балалар. Әрбір бала, теңіз өмір арасында дос таңдай аласыз онымен диалог орнатуға және қызықты тақырыптар туралы айтуға. Осыдан кейін, көркем шығармашылық процесс өзі, балалар су асты приключения қатысу үшін рөлдерін ойлап, қиялдайсың болады.

адам қызметінің негізгі нысаны - көркем құру - бала күтімі қоса алғанда, қоғамның барлық аспектілерін қамтиды. іс-шараларды ұйымдастыру, кәсіби құрылымы жүктеледі, және ол жас суретшілер мен мүсіншілер толық өнер өздерін білдіру мүмкіндігіне ие болады деп үміттенеміз. Ол процесс көңілді және жемісті жасауға маңызды болып табылады.