Біз мектепке балалардың дайындығын анықтау: 7 жылға дейін күтудің ма?

Бала 6 жасқа мектепке беруге жақсы, кім сенеді, және бұл 7 мәңгілік дейін күте жақсы деп санайды, кім арасындағы даулар. ата-аналар интуитивті олардың сүйікті бала оның барлық қуанышы мен қиындықтарға, мектеп тамаша әлем ашуға уақыт болып табылады ма сезінуге үшін маңызды, сол себепті. Мүмкін, ол ұзағырақ күте жақсы? мектепке балалар дайындығын әсер көптеген факторлар бар.

мектепке, психологиялық, эмоционалдық және әлеуметтік дайындығы

Бірінші кезекте, әрине, деп аталатын «әлеуметтік даму» факторлар бар. Бұл нені білдіреді? мектепке шынымен оған айналасындағы әлем туралы білім, белгілі бір көзқарасы бар лақ дайындалған, ол салыстыруға анықтамасын беруге, есте сақтау қабілетті. Ол бала өзінде, сондай-ақ ауызша және олардың ой тұжырымдау қабілетті екенін маңызды. Атап айтқанда, маңызды, олардың мінез-құлқын бақылауға қабілеті болып табылады.

Эмоционалдық мектепке дайындығы негізінен жігерлі тым қызық емес балаға болуы мүмкін кейбір нәрселер айналысатын қабілеті анықталады. Бір сөзбен айтқанда, бұл «қажетті» мағынасын түсіну қабілетін жатады.

мектепке Әлеуметтік-коммуникативтік дайындығы, өз құрбыларымен қарым-қатынас байланыс орнатуға және қарым-қатынас жасау, екі байланысты, және оның негізінде қарым-қатынас қабілеті (ақсақалдардың билігін түсіну, сыпайылық жоқ емес) ересектермен.

Және, соңында, мектепке балалар дайындығын анықтау ең маңызды факторларының бірі болып табылады ... баруға баланың тілегін.

Mini сынақ J. Cheypi

Мектеп сіздің нәресте дайын екенін анықтау үшін, сіз американдық психолог Г. бала әзірлеген шағын тест, пайдалануға болады. Cheypi. Мұнда оған негізгі мәселесі болып табылады.

Баланың негізгі тәжірибесі

• Нәресте кейбір пайыздық болуы тиіс;
• Сіз кем дегенде бірнеше кітаптар, оны оқу керек;
• кем дегенде бір рет бала мұражай, хайуанаттар немесе кітапханаға келуге тиіс;
• пошта кеңселер, дүкендер, банктер және т.б.: сіз үнемі бала қоғамдық орындарда отырып келуге тиіс

физикалық дамуы

• бала есту кез келген проблемалар болмауы тиіс;
• ол (қажет болған жағдайда, - жазбаша балл) мектепке дейін әрбір ықтимал көзқарасы проблемалар анықталды, бұл маңызды болып табылады;
• Нәресте доп ойнауға, өзі жоғары және баспалдақпен төмен бара қабілетті болуы тиіс;
• ол бала бір жерде оңай біраз уақыт жұмсауға алатынын жөн.

сөйлеу дамыту

• Бала сенімді оған айналасындағы заттарды атайды;
• Ол шындық пәндерді анықтау және олардың нысаналы мақсатын түсіндіру қабілетті;
• өте жақсы бала (төсек жоғарыда, ағаштың астында, және т.б.) заттарды кеңістікте орнын анықтау мүмкін болмаған жағдайда;
• бала жақсы дикция болуы тиіс;
• ол кем дегенде қарабайыр сюжет құру мүмкіндігіне ие болуы тиіс.

эмоционалдық дамуы

• бала (шын мәнінде, мен әлемге, сияқты) оң мектепке бара идеясына қатысты тиіс;
• қызмет түрін өзгерту оңай;
• балаларды мектепке психологиялық дайындығын, сондай-ақ тыныш ойнап ма байланысты (және жеңіліске қабылдайды) бәсекелестік элементі бар ойындарға балалар;
• оның қабілеттерін сенімді сәби.

танымдық дамыту

• еншілес объектілері арасындағы айырмашылықтары мен ұқсастықтарын табады;
• алфавитінің әріптерімен ажырата алады;
• Суреттерді көрсетілген жаңа сөздер мен цифрлар тиісінше үйрену оңай;
• сюжет суретті салу мүмкін;
• сондай-ақ, кезінде бала тарихы желісін сақтай отырып, әңгіме қайта айту өз сөзіңмен табылады.

қарым-қатынас

• Бала ойын басталып кетті бастау мүмкін;
• Ол қалай мұқият сұхбаттасын үзбей біледі, тыңдау;
• қажет болған жағдайда, өз кезегін күтіп алады.

Егер сіз 20% -дан астамы нүктелерінде күмән болса - балаларды мектепке дайындығы толық сәтте ең алдымен, қол жетімді емес, және ол осы сәт кейінге қалдыруға жақсы. Жоғалған немесе уақыт құрайды, істеу қиын бастайды.